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Números.
[Ver todos los números publicados de la Revista.] Número 25raes25.pdf - Acceso al número completo Revista
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Editorial
raes25_eval.pdf -
Evaluadores de este número Dossier
raes25_dos1.pdf -
La evaluación institucional de la función de investigación de las universidades argentinas: un proceso interactivo.
raes25_dos2.pdf -
La Didáctica Universitaria, campo de investigaciones acerca de la enseñanza y el currículum en la Universidad.
raes25_dos3.pdf -
La contribución de la investigación al campo disciplinar de la Didáctica Universitaria: aportes para su consolidación.
raes25_dos4.pdf -
La investigación sobre la docencia en la postpandemia: su valor institucional para identificar giros y transformaciones en la formación universitaria.
raes25_dos5.pdf -
Percepción de las habilidades personales y directivas de los investigadores científicos. Un estudio de caso en unidades ejecutoras de I+D de doble dependencia, CONICET-UNLP.
raes25_dos6.pdf -
Elaboración de artículos científicos con estudiantes de posgrado en la Universidad Pedagógica Nacional, Unidad 071, en Chiapas, México.
raes25_dos7.pdf -
Produções científicas do programa de pós-graduaçâo em ensino de ciências e educação matemática da Universidade Estadual da Paraíba, Brasil: investigações sobre a inclusão de estudantes com deficiência visual nas aulas de química. Artículos
raes25_art1.pdf -
Los cambios en la enseñanza universitaria a partir del inicio de la pandemia y desde la perspectiva de los académicos: el caso de la Universidad de Buenos Aires.
raes25_art2.pdf -
Propuesta de cuestionario para explorar la cultura de la evaluación del aprendizaje de docentes universitarios.
raes25_art3.pdf -
Significados construidos por los estudiantes de la licenciatura en educación básica de la Universidad Pedagógica Veracruzana (México) en torno a su formación profesional en el contexto de la pandemia de la Covid-19.
raes25_art4.pdf -
Abandono estudiantil y clase social. Hipótesis diagnósticas y conceptos.
raes25_art5.pdf -
Estrategias para una educación inclusiva en la Universidad Nacional de Tres de Febrero. Facilitadores y barreras observados en la Lic. en Artes Electrónicas y posibles aportes.
raes25_art6.pdf -
Motivación en la elección de la maestría en estudiantes de Argentina: relación con la edad, el área disciplinar y la trayectoria educativa y laboral previa.
raes25_art7.pdf -
Evaluación y competencias del Licenciado en Nutrición: Expectativas y percepciones de los actores involucrados de la práctica profesional. Reseñas
raes25_res1.pdf -
Finkelstein, C. y Lucarelli, E. (edit) (2022). Los docentes universitarios en búsqueda de su formación pedagógica: abriendo las fronteras. Miño y Dávila
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