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Números.
[Ver todos los números publicados de la Revista.] Número 22raes22.pdf - Acceso al número completo Revista
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Editorial.
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Evaluadores Homenaje
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Homenaje a René Nicoletti. Dossier "Discapacidad en Educación Superior".
raes22_dos0.pdf -
Presentación del dossier especial sobre discapacidad en educación superior.
raes22_dos1.pdf -
Formación docente y discapacidad.
raes22_dos2.pdf -
Actividades de extensión y de enseñanza en la formación de docentes técnicos que se cruzan sobre el campo de la inclusión de personas con discapacidad.
raes22_dos3.pdf -
Discapacidad intelectual y universidad. Propuestas que desafían los límites y abren nuevos horizontes.
raes22_dos4.pdf -
A inclusão de estudantes com deficiência no ensino superior: o programa tutoria especial da universidade estadual da paraíba em foco.
raes22_dos5.pdf -
Violencias capacitistas en la universidad: una lectura crítica sobre un 3 de diciembre pandémico.
raes22_dos6.pdf -
Toma de decisiones y atención a la discapacidad en educación superior tecnológica en méxico 2010-2020: ¿imperativo moral u objeto de planificación?
raes22_dos7.pdf -
Las tramas de la (in)accesibilidad. Experiencias universitarias en torno a la discapacidad.
raes22_dos8.pdf -
Barreras y facilitadores de los docentes para la inclusión de estudiantes con discapacidad en la universidad.
raes22_dos9.pdf -
La evaluación del estudiante con discapacidad en la educación superior: reflexiones y recomendaciones.
raes22_dos10.pdf -
Personas con discapacidad en la educación superior: una mirada sobre las barreras a la plena inclusión.
raes22_dos11.pdf -
Estudiantes con discapacidad visual: el discurso matemático escolar y la doble exclusión. Dossier - Fotografía
raes22_dft1.pdf -
Impulsada por el deseo de volver a estudiar, su cuerpo no la detuvo. Por su paso y huella ¡gracias! Dossier - Reseña
raes22_drs1_pdf -
Yarza de los Rríos, A.,Sosa, l. M. Y Pérez, B. (coord.) (2019). Estudios críticos en discapacidad: una polifonía desde américa latina. Artículos
raes22_art1.pdf -
La planificación didáctica como género profesional: usos y sentidos para la formación docente universitaria.
raes22_art2.pdf -
Las intervenciones docentes en los dispositivos de devolución post clase.
raes22_art3.pdf -
Las concepciones sobre los propósitos de la enseñanza de la ciencia. Un estudio longitudinal en una estudiante del profesorado en química.
raes22_art4.pdf -
El desafío de la articulación interniveles. Análisis de una acción concreta: olimpíadas de economía.
raes22_art5.pdf -
Valoración por estudiantes de medicina veterinaria de experiencias con profesionales en el ámbito urbano. Reseñas
raes22_res1.pdf -
Navarrete-Cazales, Z. (2018). El pedagogo universitario en México: una identidad imposible.
raes22_res2.pdf -
Panaia, M. Coordinadora. (2019). Asalarización y profesionalización. El difícil equilibrio entre autonomía y la estabilidad.
raes22_res3.pdf -
Falcon, Paulo (2021). Evolución, presente y desafíos del sistema de títulos universitarios en la Argentina.
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