RAES - Revista Argentina de Educación Superior.
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27/07/2021 - 03:06 hs.



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Número 22

raes22.pdf - Acceso al número completo

Revista

raes22_edit.pdf - Editorial.
Por Norberto Fernández Lamarra, Martín Aiello Y Marisa Álvarez

raes22_eval.pdf - Evaluadores

Homenaje

raes22_home.pdf - Homenaje a René Nicoletti.
Por Claudia Bogosián

Dossier "Discapacidad en Educación Superior".

raes22_dos0.pdf - Presentación del dossier especial sobre discapacidad en educación superior.
Por Andrea V. Pérez, Elizabeth Ortega Roldán y Pablo D. Vain.

raes22_dos1.pdf - Formación docente y discapacidad.
Por Gabriela Sanmartin.

raes22_dos2.pdf - Actividades de extensión y de enseñanza en la formación de docentes técnicos que se cruzan sobre el campo de la inclusión de personas con discapacidad.
Por Patricia Añón Villamil, Aldo Blengini Gorkin y Verónica Perrone Richard

raes22_dos3.pdf - Discapacidad intelectual y universidad. Propuestas que desafían los límites y abren nuevos horizontes.
Por Mónica Delgado, Bibiana Misischia y Denise Pizarro.

raes22_dos4.pdf - A inclusão de estudantes com deficiência no ensino superior: o programa tutoria especial da universidade estadual da paraíba em foco.
Por Eduardo Gomes Onofre, Tatiane Virgínia Gomes de Almeida, Paulo Vidal Guanabara de Azevedo y Vanessa Porto Alexandrino

raes22_dos5.pdf - Violencias capacitistas en la universidad: una lectura crítica sobre un 3 de diciembre pandémico.
Por Lelia Schewe

raes22_dos6.pdf - Toma de decisiones y atención a la discapacidad en educación superior tecnológica en méxico 2010-2020: ¿imperativo moral u objeto de planificación?
Por Sylvie Andrée Didou Aupetit

raes22_dos7.pdf - Las tramas de la (in)accesibilidad. Experiencias universitarias en torno a la discapacidad.
Por Karina Alejandra Arellano, Andrea Verónica Pérez y Antonella Romina Rapanelli.

raes22_dos8.pdf - Barreras y facilitadores de los docentes para la inclusión de estudiantes con discapacidad en la universidad.
Por Mitzy Grinely Maldonado Osuna, Claudia Cecilia Norzagaray Benítez y Ma. Guadalupe González Lizárraga.

raes22_dos9.pdf - La evaluación del estudiante con discapacidad en la educación superior: reflexiones y recomendaciones.
Por Luz Stella García - Carrillo y Anais Yaned Rivera Machado.

raes22_dos10.pdf - Personas con discapacidad en la educación superior: una mirada sobre las barreras a la plena inclusión.
Por Pilar Cobeñas

raes22_dos11.pdf - Estudiantes con discapacidad visual: el discurso matemático escolar y la doble exclusión.
Por Rubén Abraham Moreno Segura y Ricardo Arnoldo Cantoral Uriza

Dossier - Fotografía

raes22_dft1.pdf - Impulsada por el deseo de volver a estudiar, su cuerpo no la detuvo. Por su paso y huella ¡gracias!
Por María Andrea Guisen

Dossier - Reseña

raes22_drs1_pdf - Yarza de los Rríos, A.,Sosa, l. M. Y Pérez, B. (coord.) (2019). Estudios críticos en discapacidad: una polifonía desde américa latina.
Por Marcela Tárano Vázquez Mellado

Artículos

raes22_art1.pdf - La planificación didáctica como género profesional: usos y sentidos para la formación docente universitaria.
Por Maria Elena Molina y Elda Margarita Monetti

raes22_art2.pdf - Las intervenciones docentes en los dispositivos de devolución post clase.
Por María Soledad Manrique y Alicia Edith Marconi

raes22_art3.pdf - Las concepciones sobre los propósitos de la enseñanza de la ciencia. Un estudio longitudinal en una estudiante del profesorado en química.
Por Leonardo Funes, María Martha Patat y María García.

raes22_art4.pdf - El desafío de la articulación interniveles. Análisis de una acción concreta: olimpíadas de economía.
Por Carolina Tarayre y Diana Isabela Lis.

raes22_art5.pdf - Valoración por estudiantes de medicina veterinaria de experiencias con profesionales en el ámbito urbano.
Por Antonio E. Felipe, Miriam T. Teruel, Marcela Herrera, Juan M. Herrera, Rodolfo Catalano.

Reseñas

raes22_res1.pdf - Navarrete-Cazales, Z. (2018). El pedagogo universitario en México: una identidad imposible.
Por Paola López Hernández

raes22_res2.pdf - Panaia, M. Coordinadora. (2019). Asalarización y profesionalización. El difícil equilibrio entre autonomía y la estabilidad.
Por Laura I. Tottino

raes22_res3.pdf - Falcon, Paulo (2021). Evolución, presente y desafíos del sistema de títulos universitarios en la Argentina.
Por Marcelo Bernal

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RAES.
RAES - Revista Argentina de Educación Superior, ISSN 1852-8171.
REDAPES, Universidad Nacional de Tres de Febrero.
www.revistaraes.net - raes@untref.edu.ar - (S1) - Tel: (011) 4314-0022.
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