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22/10/2019 - 11:22 hs.

TOTAL de Artículos ordenados por los autores

OrdApellido, NombreTítulo del trabajo
1 Iglesias, Ana Isabelraes17_art5.pdf - La formación de ingenieros y pedagogos en la UNSAM: Innovaciones en el marco de un proyecto pedagógico compartido.
2Abba, Julietaraes8_art6.pdf - Organización y funcionamiento de las redes de cooperación interuniversitaria: una mirada comparada entre Argentina y Canadá.
3Aberbuj, Claudia M.raes15_reco.pdf - En memoria de Juan Carlos Tedesco.
4Aberbuj, Claudia Marcelaraes18_art1.pdf - El desafío de la enseñanza en el nivel superior: una experiencia de desarrollo profesional docente situado.
5Accinelli, Adrianaraes11_art5.pdf - La creación de las universidades nacionales del conurbano bonaerense: análisis comparado de dos períodos fundacionales
6Accinelli, Adrianaraes14_res3.pdf - La investigación en la Universidad Privada Argentina. Barsky, O; Corengia, A; Fliguer, J.; Michelini, G.
7Aguiar, Andrearaes17_art6.pdf - Experiencias educativas innovadoras en carreras de grado: el caso del instituto tecnológico de buenos aires.
8Aiello , Martínraes10_edit.pdf - Editorial
9Aiello , Martínraes11_edit.pdf - Editorial
10Aiello , Martínraes12_edit.pdf - Editorial.
11Aiello , Martínraes13_edit.pdf - Editorial.
12Aiello , Martínraes14_edit.pdf - Editorial.
13Aiello , Martínraes9_edit.pdf - Editorial
14Aiello, Martínraes17_edit.pdf - Editorial.
15Aiello, Martínraes18_edit.pdf - Editorial.
16Aiello, Martínraes5_art13.pdf - Reseña. El futuro de la profesión académica. Desafíos para los países emergentes. Norberto Fernández Lamarra y Mónica Marquina compiladores. Saenz Peña, EDUNTREF, 2012. )
17Aiello, Martínraes6_edit.pdf - Editorial
18Aiello, Martínraes7_edit.pdf - Editorial.
19Aiello, Martínraes7_res4.pdf - Reseña del libro “Trabalho intensificado nas federais. Pos-graduacao e productivismo académico” de Valdemar Sguissardi y Joao Dos Reis Silva Junior
20Aiello, Martínraes8_edit.pdf - Editorial
21Alberio, Belénraes10_art2.pdf - Enfoques de aprendizaje en estudiantes universitarios en el Area de Salud Pública.
22Alberti, Giorgioraes3_alf1.pdf - VertebrALCUE
23Alcantara Santuario, Armandoraes11_art7.pdf - Políticas recientes en la educación superior de México y Bolivia. Una comparación inicial
24Alfaro Rivera, Jorge Antonioraes5_art11.pdf - Relaciones interpersonales virtuales en los procesos de formación de investigadores en ambientes a distancia
25Alvarado Nando , Maritzaraes12_res1.pdf - La calidad del pregrado y posgrado. Una mirada iberoamericana. México: UdeG, CONACyT.
26Alvarellos, Ricardoraes16_art6.pdf - La movilidad académica internacional en el MERCOSUR según los estudiantes ingresantes a la universidad.
27Alvarez., Marisaraes17_edit.pdf - Editorial.
28Andrés, Gonzalo Daríoraes18_art6.pdf - Modelo analítico multidimensional para la construcción y la evaluación de prácticas educativas mediatizadas en educación superior.
29Angel Zabalza, Miguelraes14_art7.pdf - Estudiar en la universidad: un momento especial en la vida.
30Araujo, Sonia Marcelaraes11_art2.pdf - La evaluación y acreditación de los posgrados: algunas vinculaciones preliminares entre la legislación de Argentina y Paraguay
31Araujo, Soniaraes2_art7.pdf - Transformaciones culturales, organización del trabajo y postgraduación en las dinámicas laborales universitarias y extrauniversitarias
32Arreola, Alinaraes18_art5.pdf - La práctica pedagógica desde la socioformación.
33Arroyo , Margaritaraes12_res3.pdf - El futuro a debate. Respuestas prospectivas y estratégicas ante la incertidumbre global. Limusa/Noriega Editores y con el apoyo del Instituto Nacional de Administración Pública (INAP) y del Instituto Nacional de Asesoría Especializada (INAE).
34Bacigalupi, Diegoraes1_art1.pdf - ¿Qué buscan los graduados al realizar una formación de postgrado? Análisis comparativo de tres carreras universitarias desde la perspectiva de los procesos de profesionalización.
35Balduzzi de María, Matilderaes2_art7.pdf - Transformaciones culturales, organización del trabajo y postgraduación en las dinámicas laborales universitarias y extrauniversitarias
36Balduzzi, María Matilderaes11_art2.pdf - La evaluación y acreditación de los posgrados: algunas vinculaciones preliminares entre la legislación de Argentina y Paraguay
37Bar, Aníbalraes4_art5.pdf - Argumentar y explicar en el contexto de la formación universitaria en Biología
38Bargas, Ailen Elizabethraes10_art2.pdf - Enfoques de aprendizaje en estudiantes universitarios en el Area de Salud Pública.
39Barrera Bustillos, María Elenaraes5_art7.pdf - La evaluación de los posgrados en México
40Barsky, Osvaldoraes5_art1.pdf - El sistema de posgrados en la Argentina: tendencias y problemas actuales.
41Benatuil, Deniseraes8_art8.pdf - Algunas reflexiones a catorce años de la implementación de los modelos de formación por competencias en educación superior.
42Benavente, Solraes3_art8.pdf - Comunicación, Universidad y Perspectiva de Género: campaña territorial de prevención de la violencia de género
43Beneitone, Pabloraes3_alf3.pdf - Alfa Tünning América Latina
44Beneitone, Pabloraes4_alf2.pdf - Tuning América Latina: Innovación Educativa y Social
45Bernasconi, Andrésraes6_res6.pdf - Reseña del libro “La educación superior en Estados Unidos en el siglo XXI. Desafíos sociales, políticos y económicos” editado por Philip G. Altbach, Patricia J. Gumport y Robert O. Berdahl. Colección de Educación Superior. Buenos Aires: Universidad de Palermo, 2012.
46Bottinelli, Leandroraes17_art4.pdf - Formación docente y desarrollo profesional: un estudio sobre las trayectorias educativas y laborales de los estudiantes de la unipe.
47Braga Gontijo, Cynthia Rúbiaraes3_art5.pdf - La evaluación docente en cuanto estrategia en la creación de un contexto capacitante para la formación continuada em cursos superiores de tecnología: estudio de caso de la Faculdade de Políticas Públicas “Tancredo Neves”/Campus de Belo Horizonte /Universidade do Estado de Minas Gerais/Brasil.
48Brasil, Walterlinaraes7_art3.pdf - A avaliação institucional e gestão universitária
49Brissón, Ceciliaraes5_art9.pdf - Estudio exploratorio de los perfiles profesionales de las carreras de Análisis Clínicos en los países miembros del MERCOSUR
50Brissón, María Eugeniaraes5_art9.pdf - Estudio exploratorio de los perfiles profesionales de las carreras de Análisis Clínicos en los países miembros del MERCOSUR
51Calvo, Gladys Rosaraes12_art1.pdf - La gestión del conocimiento en la universidad. Los espacios curriculares de formación en investigación en las carreras de grado de la FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS (UBA).
52Camou, Antonioraes7_res2.pdf - Reseña del libro “La política universitaria de los gobiernos Kirchner: continuidades, rupturas, complejidades” de Adriana Chiroleu, Mónica Marquina y Eduardo Rinesi (compiladores).
53Canales Sánchez, Alejandroraes9_art8.pdf - Los imperativos del marco institucional para la actividad docente.
54Cano, Elenaraes9_res4.pdf - Red iberoamericana para el desarrollo de una plataforma tecnológica de soporte a la evaluación de los procesos de formación (CYTED 512RT0443).
55Carli, Sandraraes13_art1.pdf - Estudios globales y locales sobre el abandono de los estudios universitarios. Teorías, perspectivas y nuevos abordajes”, es parte del proyecto UBACyT “La universidad pública en perspectiva histórica: culturas institucionales, biografías de profesores/as y experiencias de conocimiento.
56Carneiro Sarturi, Rosaneraes7_art6.pdf - UAB e SINAES: o nacional e o local nas políticas públicas para o ensino superior brasileiro.
57Carot, José Miguelraes3_alf2.pdf - INFOACES
58Carral, Lauraraes3_art8.pdf - Comunicación, Universidad y Perspectiva de Género: campaña territorial de prevención de la violencia de género
59Carrano, Sebastiánraes1_art1.pdf - ¿Qué buscan los graduados al realizar una formación de postgrado? Análisis comparativo de tres carreras universitarias desde la perspectiva de los procesos de profesionalización.
60Caso Niebla, Joaquínraes17_art8.pdf - Rescatar el servicio social universitario: un estudio al noroeste de México.
61Cerezo., Leticiaraes16_art1.pdf - El Programa Nacional de Becas Universitarias de Argentina. Características, implicancias y modificaciones. 2009 – 2017.
62Checchia , Beatrizraes1_art5.pdf - La reforma de los postgrados en el marco del Espacio Europeo de Educación Superior: Un modelo para explorar
63Chiancone, Adrianaraes15_art3.pdf - La institucionalización de la Profesión Académica en Uruguay: Tensiones y desafíos.
64Cisneros-Cohernour, Edith J.raes9_art7.pdf - Validez sustantiva de las evaluaciones docentes basadas en opiniones de estudiantes.
65Cisneros-Cohernour, Edith Julianaraes5_art7.pdf - La evaluación de los posgrados en México
66Claverie, Julieta Andrearaes12_res2.pdf - Innovación en las universidades nacionales. Aportes para la comprensión de aspectos endógenos que inciden en su surgimiento y desarrollo. Norberto Fernández Lamarra.
67Claverie, Julietaraes16_res2.pdf - La educación Superior Argentina (1983-2015). Diagnóstico y Prospectiva.
68Claverie, Julietaraes4_res4.pdf - “Educación Superior en Iberoamérica, Informe 2011” José Joaquín Brunner y Rocío Ferrada Hurtado eds.
69Claverie, Julietaraes6_art1.pdf - Políticas públicas para la mejora de la calidad de las carreras de ingeniería: Estudio de caso del PROMEI en la Argentina.
70Collazo, Mercedesraes14_art3.pdf - El Asesor Pedagógico Universitario en el contexto rioplatense: más allá de de las fronteras.
71Colvero, Ronaldo Bernardinoraes8_art3.pdf - Evasão acadêmica nas IES do Brasil: uma análise do ano de 2010.
72Copa, Emilceraes10_art4.pdf - Estrategias de Articulación entre el nivel medio y la Universidad.
73Coppola, Nataliaraes2_res4.pdf - Universidad, Sociedad e Innovación: Una perspectiva Internacional” de Norberto Fernández Lamarra
74Coppola, Nataliaraes6_res7.pdf - Revista Avaliação da Educação Superior, de la Universidade do Sorocaba.
75Cordero, Martharaes13_art3.pdf - Experiencias de movilidad estudiantil internacional: el caso ESCOM-IPN.
76Coria, Adelaraes3_art6.pdf - Deserción estudiantil: desafíos de la universidad pública en un horizonte de inclusión
77Cortés, Fernandaraes1_art1.pdf - ¿Qué buscan los graduados al realizar una formación de postgrado? Análisis comparativo de tres carreras universitarias desde la perspectiva de los procesos de profesionalización.
78Costa De Paula, María de Fátimaraes17_art1.pdf - Efeitos das políticas de avaliação sobre o trabalho acadêmico na pós-graduação stricto sensu.
79Costa Morosini , Maríliaraes1_art6.pdf - A Pós-graduação no Brasil: formação e desafios
80Cuello , Camilaraes10_res2.pdf - Reseña del libro “Filosofía (y) política de la Universidad”. Eduardo Rinesi. Los Polvorines. IEC-UNGS, 2015.
81Cuestas, Verónicaraes5_art9.pdf - Estudio exploratorio de los perfiles profesionales de las carreras de Análisis Clínicos en los países miembros del MERCOSUR
82Córdoba, Claudiaraes10_res5.pdf - Reseña del libro “La universidad en los debates parlamentarios” de Pablo Buchbinder publicado por la Editorial de la UNGS.
83Da Cunha, Mabelraes13_doss.pdf - Presentación y llamado a artículos del próximo dossier sobre pedagogía universitaria.
84Da Cunha, Mabelraes13_res3.pdf - Reseña del libro “Universidad y asesoramiento pedagógico”) Coordinación: Elisa Lucarelli.
85Da Cunha, Mabelraes14_doss.pdf - Presentación del Dossier sobre Pedagogía Universitaria
86da Silva Czernisz, Eliane Cleideraes7_art2.pdf - La fundación de la universidad tecnológica federal de paraná en el contexto de expansión de la educación superior
87da Vila, Sofíaraes10_art2.pdf - Enfoques de aprendizaje en estudiantes universitarios en el Area de Salud Pública.
88Dabove, MaríaIsolinaraes7_art1.pdf - La promoción de la investigación científica en las facultades de derecho: un abordaje crítico del modelo académico argentino
89De la Cruz, Miriam P.raes11_res1.pdf - Reseña del libro “Comparar en educación: diversidad de intereses, diversidad de enfoques” coordinado por Marco Aurelio Navarro-Leal y Zaira Navarrete-Cazales 2013. México: El Colegio de Tamaulipas/Sociedad Mexicana de Educación Comparada, 456 págs.
90De la Fare, Mónicaraes12_art7.pdf - Expansión y nuevas configuraciones en los regímenes de Carrera Académica/docente en las universidades nacionales de la Argentina.
91De La Torre Díaz, Alejandraraes18_art7.pdf - Voces de estudiantes frente a la violencia y la fractura del tejido social
92de Lima, Delmaraes15_art4.pdf - La evaluación institucional, un instrumento para la mejora, más allá de la acreditación.
93de Paula , Maria Fátimaraes1_art7.pdf - Reforma da Educação Superior do Governo Lula: as políticas de democratização do acesso em foco
94De Paula, Maria Fatimaraes3_art7.pdf - Novas fronteiras na democratização da educação superior: o dilema trabalho e estudo
95De Sierra Neves, María Teresaraes12_art4.pdf - Creación de redes de conocimiento mediante políticas públicas en México. Elementos conceptuales para un análisis y evaluación de la experiencia.
96de Sierra Neves, María Teresaraes7_art4.pdf - Configuración de redes conocimiento universitarias en México y Argentina. Políticas públicas y dinámicas de los grupos de investigación.
97Degrossi, Claudia M.raes10_art6.pdf - Evaluación de estrategias de enseñanza y aprendizaje en materias biológicas de la carrera de Psicología
98Del Percio, Enrique
99Di Marco, María Ceciliaraes4_art1.pdf - Los procesos de gobierno y gestión en universidades regionales durante el Proceso de ‘Reorganización Nacional’. El caso de la UNCPBA.
100do Carmo de Lacerda Peixoto, Mariaraes2_art4.pdf - Ingreso a la educación superior y inclusión social: análisis del modelo de la Universidade Federal de Minas Gerais, Brasil
101do Carmo Machado, Janeraes4_art6.pdf - Cotas e ações afirmativas: a importância de estudar e aprender com as experiências
102Dolores Zagaglia, Maríaraes6_res5.pdf - Reseña del libro Financiamiento de la universidad. Aportes para el debate. Raquel San Martín (Editora)-Universidad de Palermo. Colección de Educación Superior- Cátedra UNESCO-UNU: “Historia y Futuro de la Universidad” (UP).(Buenos Aires, 2012).
103Dorantes, Marcoraes13_art3.pdf - Experiencias de movilidad estudiantil internacional: el caso ESCOM-IPN.
104dos Reis Silva Junior, Joãoraes7_art2.pdf - La fundación de la universidad tecnológica federal de paraná en el contexto de expansión de la educación superior
105dos Santos Souza, Cíntiaraes7_art3.pdf - A avaliação institucional e gestão universitária
106D’Angelo, Martharaes11_res5.pdf - Resenha Livro: Políticas de controle social, educação e produção de subjetividade. Florianópolis: Editora Insular, 2015. Organizadora: Maria de Fátima Costa de Paula. Professora da Faculdade de Educação e do Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade Federal Fluminense (UFF), Coordenadora do Núcleo de Estudos e Pesquisas em Educação Superior da UFF (NEPES/UFF) e Pesquisadora do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico do Brasil (CNPq).
107D’Arezzo, María Florenciaraes10_art2.pdf - Enfoques de aprendizaje en estudiantes universitarios en el Area de Salud Pública.
108Dávila, Mabelraes5_art1.pdf - El sistema de posgrados en la Argentina: tendencias y problemas actuales.
109Eduardo , Luisraes1_art4.pdf - Los estudios de posgrado en Chile
110Egle Corrado, Rosanaraes11_art2.pdf - La evaluación y acreditación de los posgrados: algunas vinculaciones preliminares entre la legislación de Argentina y Paraguay
111Escalante Araiza, María Doloresraes17_art8.pdf - Rescatar el servicio social universitario: un estudio al noroeste de México.
112Escalante Gómez, Eduardoraes12_art3.pdf - Nuevas rutas de trabajo académico mediante el uso herramientas digitales.
113Escalante Gómez, Eduardoraes2_art2.pdf - Exploración de las Concepciones del Aprendizaje de los alumnos de posgrado
114Escalante Gómez, Eduardoraes5_art10.pdf - La investigación en los procesos de planificación y evaluación institucionales universitarios
115Espinosa, Angélica Buendíaraes13_art2.pdf - Configuración del mercado de la educación superior privada en México: un acercamiento a su complejidad.
116Espinosa, Elia Marúmraes14_art1.pdf - Condiciones para la incorporación de las TI a actividades académicas en la educación superior. El caso de Universidad de Guadalajara.
117Espinosa, Elia Marúmraes5_art5.pdf - El posgrado en México y su responsabilidad social ampliada ante la sustentabilidad del desarrollo nacional.
118Espinoza , Óscarraes1_art4.pdf - Los estudios de posgrado en Chile
119Espinoza, Óscarraes5_art2.pdf - Caracterización de la oferta y demanda de programas de doctorados en educación en Chile
120Fernandez Lamarra, Norbertoraes1_edit.pdf - Editorial
121Fernandino, Juanraes17_art5.pdf - La formación de ingenieros y pedagogos en la UNSAM: Innovaciones en el marco de un proyecto pedagógico compartido.
122Fernández, Carolina Beatrizraes10_art2.pdf - Enfoques de aprendizaje en estudiantes universitarios en el Area de Salud Pública.
123Fernández Fastuca, Lorenaraes18_art1.pdf - El desafío de la enseñanza en el nivel superior: una experiencia de desarrollo profesional docente situado.
124Fernández Lamarra , Norbertoraes10_edit.pdf - Editorial
125Fernández Lamarra , Norbertoraes11_edit.pdf - Editorial
126Fernández Lamarra , Norbertoraes13_edit.pdf - Editorial.
127Fernández Lamarra, Norbertoraes12_edit.pdf - Editorial.
128Fernández Lamarra, Norbertoraes14_edit.pdf - Editorial.
129Fernández Lamarra, Norbertoraes17_edit.pdf - Editorial.
130Fernández Lamarra, Norbertoraes2_edit.pdf - Editorial
131Fernández Lamarra, Norbertoraes3_edit.pdf - Editorial
132Fernández Lamarra, Norbertoraes4_alf3.pdf - Realización en Argentina del XV Congreso Mundial de Educación Comparada
133Fernández Lamarra, Norbertoraes4_edit.pdf - Editorial
134Fernández Lamarra, Norbertoraes5_edit.pdf - Editorial
135Fernández Lamarra, Norbertoraes6_edit.pdf - Editorial
136Fernández Lamarra, Norbertoraes7_edit.pdf - Editorial.
137Fernández Lamarra, Norbertoraes8_edit.pdf - Editorial
138Fernández Lamarra, Norbertoraes9_art4.pdf - Los procesos de evaluación institucional y de la docencia y la planificación estratégica universitaria en Argentina.
139Fernández Lamarra, Norbertoraes9_edit.pdf - Editorial
140Fernández, Lidia M.raes14_art6.pdf - El Asesoramiento pedagógico, un espacio posible de intervención institucional.
141Fernández, Lidiaraes2_art8.pdf - En memoria de Edith Litwin
142Fernández, Noeliaraes6_res3.pdf - Reseña del libro: Las condiciones de Producción Intelectual en Argentina, Brasil y México. Editorial Miño y Dávila, Buenos Aires. 2012. Coordinadores: Judith Naidorf; Ricardo Pérez Mora.
143Ferrada Hurtado , Rocíoraes16_art4.pdf - Coordinar el trabajo de los actores mediante los resultados de aprendizajes.
144Ferrari, Marielaraes10_art2.pdf - Enfoques de aprendizaje en estudiantes universitarios en el Area de Salud Pública.
145Ferrari, Marielaraes9_art10.pdf - Enfoques de aprendizaje utilizados por estudiantes universitarios en el Área Básica y de Gestión-Alimentos de la carrera de Nutrición de la UBA.
146Ferré, Lilian E.raes10_art6.pdf - Evaluación de estrategias de enseñanza y aprendizaje en materias biológicas de la carrera de Psicología
147Fischer, Camilaraes17_art7.pdf - Estrategias de aprendizaje que utilizan los estudiantes de 1er año de los departamentos de psicología y ciencias pedagógicas, administración y ciencias sociales y sistemas de una universidad privada.
148Flores Kanter, Pablo Ezequielraes15_art1.pdf - La Problemática del Ingreso a la Universidad desde una perspectiva de la teoría de la agencia social: Aportes de la Teoría Social Cognitiva.
149Flores Robles, Manuelraes18_art7.pdf - Voces de estudiantes frente a la violencia y la fractura del tejido social
150Fragoso Franco, Davidraes14_res1.pdf - Globalización, internacionalización y educación comparada. Navarrete-Cazales, Z. y Navarro-Leal M.A. (Coords.).
151Fuksman, Brianraes18_art3.pdf - Cambios recientes en las condiciones del trabajo académico: las incidencias de los procesos de acreditación de carreras de grado en las universidades públicas y privadas de la Ciudad de Buenos Aires.
152Gabay, Gabrielaraes13_res1.pdf - Desafíos en Educación Superior, Javier Nicoletti (coord..)
153Gadea, Walterraes16_art6.pdf - La movilidad académica internacional en el MERCOSUR según los estudiantes ingresantes a la universidad.
154García de Fanelli, Ana Maríaraes6_art1.pdf - Políticas públicas para la mejora de la calidad de las carreras de ingeniería: Estudio de caso del PROMEI en la Argentina.
155García de Fanelli, Ana Maríaraes8_art1.pdf - Rendimiento académico y abandono universitario: Modelos, resultados y alcances de la producción académica en la Argentina.
156García, Lucía B.raes18_art4.pdf - La profesión académica en el campo de las artes: estudio de caso en una universidad estatal de argentina.
157García, Pabloraes10_res4.pdf - Reseña Bibliográfica del libro ¿Evasión o expulsión? Los mecanismos de deserción universitaria. de María del Carmen Parrino. Editorial Biblos. 310 páginas. 2014.
158García, Pabloraes7_res3.pdf - Reseña del libro: “Universidades en movimiento. El debate acerca de la gestión de la calidad y las actitudes del profesorado ante las transformaciones universitarias” de Jon Olaskoaga Larrauri, Elia Marúm Espinosa, Victor Manuel Rosario Muñoz y David Pérez Lechosa
159Giliverti, Joséraes10_art4.pdf - Estrategias de Articulación entre el nivel medio y la Universidad.
160Godoy Ortíz, Aníbalraes14_res2.pdf - Gestión institucional y académica en las instituciones de educación superior de América Latina: problemas y desafíos. José Luis Almuiñas Rivero, comp [y otros].
161Goggi, Nora
162Goldberg , Marielaraes12_art6.pdf - La formación de doctores en Argentina: avances y desafíos desde la perspectiva CONICET.
163Goldenhersh, Heberaes3_art6.pdf - Deserción estudiantil: desafíos de la universidad pública en un horizonte de inclusión
164Gomez Arn, Johana Nataliaraes18_art9.pdf - Desafíos de la evaluación institucional en el aseguramiento de la calidad de la extensión universitaria.
165González, Cristiánraes4_art3.pdf - Notas sobre la ley de educación superior a partir de su debate parlamentario: entre la imprecisión del financiamiento y la regulación de la autonomía
166González, Giselleraes2_res2.pdf - La universidad” de Henry Rosovsky
167González, Luis Eduardoraes5_art2.pdf - Caracterización de la oferta y demanda de programas de doctorados en educación en Chile
168González, María E.raes17_art5.pdf - La formación de ingenieros y pedagogos en la UNSAM: Innovaciones en el marco de un proyecto pedagógico compartido.
169González, María Eugeniaraes8_res5.pdf - Reseña del libro: Políticas de evaluación y acreditación en las universidades argentinas, de Ariadna Guaglianone.
170González Such, Joséraes9_art6.pdf - Reflexiones en torno al contexto de la docencia universitaria desde un concepto de Cohesión Social: intervención educativa y evaluación.
171Grandoli, Eugeniaraes15_res2.pdf - Comisión Europea/EACEA/Eurydice, 2016. Estructuras de los sistemas educativos europeos 2016/17: Diagramas. Eurydice Datos y cifras. Luxemburgo: Oficina de Publicaciones de la Unión Europea. ISBN 978-92-9492-491-9.
172Grandoli, Eugeniaraes16_res1.pdf - Estudios de Política y Administración.
173Grandoli, María Eugeniaraes17_art4.pdf - Formación docente y desarrollo profesional: un estudio sobre las trayectorias educativas y laborales de los estudiantes de la unipe.
174Graziano, Noraraes5_art12.pdf - La alfabetización académica como responsabilidad enseñante, entre la hostilidad y la hospitalidad al estudiante-inmigrante.
175Grinsztajn, Fabianaraes6_res1.pdf - Reseña del libro Nosiglia, M.C. comp. (2013). La evaluación Universitaria. Reflexiones teóricas y experiencias a nivel internacional y nacional. EUDEBA.
176Guaglianone, Ariadnaraes15_art5.pdf - Impacto de los procesos de aseguramiento de la calidad en el sistema universitario argentino.
177Guevara, Jenniferraes18_art1.pdf - El desafío de la enseñanza en el nivel superior: una experiencia de desarrollo profesional docente situado.
178Guevara, Jenniferraes9_res2.pdf - Reseña Pedagogía y democratización de la Universidad, por Tedesco, J.C.; Aberbuj, C. & Zacarias, I. (2014). Buenos Aires: AIQUE. ISBN: 978-987-06-0623-9.
179Gutiérrez Serrano, Norma Georginaraes9_art9.pdf - Programa de doctorado en ciencias con especialidad en desarrollo científico tecnológico para la sociedad. Una perspectiva transdisciplinaria para la formación de investigadores.
180Guzmán Acuña, Josefinaraes4_art8.pdf - Políticas nacionales enfocadas a la investigación y su impacto en los académicos de la Universidad Autónoma de Tamaulipas
181Guzmán Acuña, Teresaraes4_art8.pdf - Políticas nacionales enfocadas a la investigación y su impacto en los académicos de la Universidad Autónoma de Tamaulipas
182Gómez Gómez, Elba Noemíraes18_art7.pdf - Voces de estudiantes frente a la violencia y la fractura del tejido social
183Gómez Gómez, Elba Noemíraes3_art4.pdf - Las representaciones de los estudiantes universitarios sobre la pobreza y la intervención socio universitaria
184Gómez, Julietaraes13_art4.pdf - Evaluaciones Institucionales: un análisis de las recomendaciones de la CONEAU a 20 años de su creación.
185Gómez Soto, María Estelaraes11_res2.pdf - Reseña de libro: Internacionalización y Educación Superior, de Zaira Navarrete-Cazales y Marco Aurelio Navarro-Leal (Eds.) (2014) Estados Unidos de América: Palibrio/Sociedad Mexicana de Educación Comparada. 458pp. (ISBN: 978-1-4633-8277-3).
186Hermo, Javier Pabloraes3_res4.pdf - Hacia una nueva agenda de la Educación Superior en América Latina, N. Fernández Lamarra.
187Hernández Ferrer, Erikraes16_art3.pdf - La disciplina académica frente a las políticas de formación integral: deconstruyendo el carácter político y simbólico de las resistencias.
188Herou, Silvanaraes15_art6.pdf - La detección de necesidades como instrumento para el diseño curricular. Propuesta de formación docente de la Facultad de Derecho de la UDELAR.
189Hurtado, Diegoraes6_res4.pdf - Reseña del libro de Pablo Miguel Jacovkis, De Clementina al Siglo XXI. Breve historia de la computación en la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales de la Universidad de Buenos Aires. Buenos Aires: EUDEBA. 135 páginas. ISBN: 978-950-23-2155-4.
190Imenes, Carlaraes4_art7.pdf - As relações entre as concepções de estado no brasil e as políticas públicas educacionais.
191Jeppesen, Cynthia Verónicaraes12_art2.pdf - Sociedad del conocimiento y política científica-tecnológica: Argentina mirando al 2020.
192Jeppesen, Cynthia Verónicaraes12_art6.pdf - La formación de doctores en Argentina: avances y desafíos desde la perspectiva CONICET.
193Jiménez Moreno, José Alfonsoraes17_art8.pdf - Rescatar el servicio social universitario: un estudio al noroeste de México.
194Jornet, Jesúsraes9_art6.pdf - Reflexiones en torno al contexto de la docencia universitaria desde un concepto de Cohesión Social: intervención educativa y evaluación.
195Jovino, Danilo Pedroraes8_art3.pdf - Evasão acadêmica nas IES do Brasil: uma análise do ano de 2010.
196Kaluf, Ceciliaraes5_art2.pdf - Caracterización de la oferta y demanda de programas de doctorados en educación en Chile
197Kligman, Cecilia Martharaes12_art8.pdf - Aprender la función tutora en la educación superior.
198Krotsch, Lucasraes2_res3.pdf - Pensamiento Universitario Nº12
199Kulekdjian, Lucianaraes3_art8.pdf - Comunicación, Universidad y Perspectiva de Género: campaña territorial de prevención de la violencia de género
200Lamaitre., María Joséraes4_alf1.pdf - Aseguramiento de la Calidad: Políticas Públicas y Gestión Universitaria VertebrALCUE
201Lamarra, Norberto Fernándezraes18_edit.pdf - Editorial.
202Landoni, Pabloraes2_art5.pdf - El debate sobre la creación de una Agencia de Acreditación en Uruguay: influencias externas y tensiones internas
203Larotonda Dinardi , Christianraes18_art8.pdf - Continuidades y rupturas en las representaciones sociales de alumnos y profesores acerca del rol de estudiante.
204Lastra, Karinaraes3_res2.pdf - Memorias de la Universidad. Otras perspectivas para una nueva ley de Educación Superior, M.Mollis, coord.
205Laurito, Julianaraes8_art8.pdf - Algunas reflexiones a catorce años de la implementación de los modelos de formación por competencias en educación superior.
206Laus, Ivonneraes4_art4.pdf - El ideario socialista en la Universidad. Argentina y España. Apuntes para una educación comparada.
207Leaño, Césarraes8_art6.pdf - Organización y funcionamiento de las redes de cooperación interuniversitaria: una mirada comparada entre Argentina y Canadá.
208Lenz, Sylviaraes12_art7.pdf - Expansión y nuevas configuraciones en los regímenes de Carrera Académica/docente en las universidades nacionales de la Argentina.
209Leyva Barajas, Yolanda E.raes9_art2.pdf - Validación lógica de indicadores de contexto que podrían afectar el desarrollo de la docencia en Universidades Iberoamericanas.
210Lizenberg, Noraraes18_res1.pdf - Marquis, c. (ed). (2019). La agenda universitaria IV: viejos y nuevos desafíos en la educación superior argentina. Ciudad de Buenos Aires: Universidad de Palermo.
211Lois, Ianinaraes3_art8.pdf - Comunicación, Universidad y Perspectiva de Género: campaña territorial de prevención de la violencia de género
212Lucardi, Anabellaraes16_art2.pdf - Políticas Públicas y democratización universitaria: a propósito del centenario de la Reforma de 1918 y la CRES 2018.
213Lucarelli , Elisaraes13_doss.pdf - Presentación y llamado a artículos del próximo dossier sobre pedagogía universitaria.
214Lucarelli, Elisaraes14_art3.pdf - El Asesor Pedagógico Universitario en el contexto rioplatense: más allá de de las fronteras.
215Lucarelli, Elisaraes14_doss.pdf - Presentación del Dossier sobre Pedagogía Universitaria
216Lucarrelli, Elisaraes6_conf3.pdf - ¿Es necesario pensar una Pedagogía para los posgrados?
217Luna, Ednaraes9_art5.pdf - Identificación de las variables de contexto que promueven la calidad de la enseñanza en educación superior.
218López, María Pazraes3_art3.pdf - La gestión de la cooperación internacional en la Universidad Argentina: el papel de los investigadores locales y del Área de Relaciones Internacionales. El caso de la Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires (1999-2010).
219López Vélez, Ana Luisaraes8_res1.pdf - Reseña del libro Liderazgo pedagógico en los centros educativos: competencias de equipos directivos, profesorado y orientadores, Aurelio Villa (ed.).
220Macchiarola, Vivianaraes11_art4.pdf - Trazos claves para una evaluación democrática de las carreras de profesorados en Argentina
221Macoritto, Albertoraes10_art4.pdf - Estrategias de Articulación entre el nivel medio y la Universidad.
222Macri, Alejandraraes11_art5.pdf - La creación de las universidades nacionales del conurbano bonaerense: análisis comparado de dos períodos fundacionales
223Maderna, Florenciaraes17_art4.pdf - Formación docente y desarrollo profesional: un estudio sobre las trayectorias educativas y laborales de los estudiantes de la unipe.
224Malet, Ana M.raes14_art3.pdf - El Asesor Pedagógico Universitario en el contexto rioplatense: más allá de de las fronteras.
225Malet, Ana Maríaraes10_art1.pdf - Las Prácticas Profesionales Supervisadas y el “acompañamiento”, como relación pedagógica y formativa. El caso de Ingeniería Química en la Universidad Nacional del Sur.
226Mancoksky , Vivianaraes1_mon1.pdf - ¿Qué se espera de una tesis de doctorado? Breve introducción sobre algunas cuestiones y expectativas en torno a la formación doctoral.
227Mancosvsky, Vivianaraes16_ent1.pdf - Entrevista a Claudine Blanchard-Laville y Philippe Chaussecourte.
228Mancovsky., Vivianaraes6_conf5.pdf - La dirección de tesis de doctorado: tras las huellas de los saberes puestos en juego en la relación formativa.
229Manzanilla, Héctorraes13_art3.pdf - Experiencias de movilidad estudiantil internacional: el caso ESCOM-IPN.
230Marano, María Gabrielaraes2_art1.pdf - ¿Hacia una universidad pulpo? La apertura de sedes: expansión, tramas políticas y mercado universitario
231Marques, Waldemarraes8_art5.pdf - Formação superior: entre o mercado e a cidadania.
232Marquina, Mónicaraes11_art1.pdf - El impacto de la nueva gestión pública en las universidades y la emergencia de nuevos roles. Comparando contextos, sistemas y abordajes teóricos para su estudio en distintos casos nacionales
233Marquina, Mónicaraes1_art3.pdf - La actuación de pares evaluadores de carreras de posgrado: percepciones desde el propio campo académico
234Marquina, Mónicaraes4_res3.pdf - “Una inclusión excluyente” de Ana Ezcurra.
235Marquis , Carlosraes1_art2.pdf - Posgrados y Políticas Universitarias. Consideraciones sobre el caso argentino
236Marquis, Carlosraes11_res3.pdf - Reseña Carlos Ornelas, (Coordinador, 2014). Hace 40 años: la fundación de la Universidad Autónoma Metropolitana. UAM, Unidad Xochimilco, México.
237Marrero, Adrianaraes2_art6.pdf - Producción de conocimiento y formación docente en el sistema de educación superior uruguayo: una cuestión sin resolver
238Martínez Larrechea, Enriqueraes15_art3.pdf - La institucionalización de la Profesión Académica en Uruguay: Tensiones y desafíos.
239Martínez Romo, Sergioraes5_art6.pdf - Desarrollo de los estudios de postgrado en el continente americano. Logros y tendencias fundamentales. Una visión desde México.
240Mastache, Anahí
241Medrano , Adriánraes15_art1.pdf - La Problemática del Ingreso a la Universidad desde una perspectiva de la teoría de la agencia social: Aportes de la Teoría Social Cognitiva.
242Mendes Braga, Mauroraes2_art4.pdf - Ingreso a la educación superior y inclusión social: análisis del modelo de la Universidade Federal de Minas Gerais, Brasil
243Mendoza, Claudiaraes5_art2.pdf - Caracterización de la oferta y demanda de programas de doctorados en educación en Chile
244Miklos , Tomásraes12_res3.pdf - El futuro a debate. Respuestas prospectivas y estratégicas ante la incertidumbre global. Limusa/Noriega Editores y con el apoyo del Instituto Nacional de Administración Pública (INAP) y del Instituto Nacional de Asesoría Especializada (INAE).
245Miranda, Estelaraes4_art2.pdf - Cooperación académica internacional: entre la política y la gestión universitaria
246Misiac, Raissa N.raes12_art6.pdf - La formación de doctores en Argentina: avances y desafíos desde la perspectiva CONICET.
247Molina , Sabrinaraes9_art10.pdf - Enfoques de aprendizaje utilizados por estudiantes universitarios en el Área Básica y de Gestión-Alimentos de la carrera de Nutrición de la UBA.
248Monteiro de Aguiar Pereira, Elisabeteraes14_art5.pdf - Pedagogia universitária para novas clientelas estudantis.
249Monzón, Marceloraes8_res2.pdf - Reseña del libro “Ahora es cuando. Internacionalización e integración regional universitaria en América Latina”, Eduardo Rinesi (Coordinador).
250Moore, Florenciaraes17_art6.pdf - Experiencias educativas innovadoras en carreras de grado: el caso del instituto tecnológico de buenos aires.
251Moraga, Norma Beatrizraes10_art4.pdf - Estrategias de Articulación entre el nivel medio y la Universidad.
252Morales López, Gracielaraes17_res2.pdf - Navarro-Leal, M. A. y Navarrete-Cazales, Z. (Coords.) (2017). Innovación en educación: gestión, currículo y tecnologías. México: Plaza y Valdés Editores / Sociedad Mexicana de Educación Comparada.
253Mulle , Veronicaraes1_art8.pdf - Las Transformaciones en el Gobierno de las Universidades Argentinas: Análisis de casos
254Mulle , Verónicaraes17_art2.pdf - La carrera académica y la gestión de las evaluaciones periódicas de desempeño docente en las universidades nacionales de la Argentina: un análisis a partir de las evaluaciones institucionales externas.
255Mundt, Carlosraes16_art7.pdf - La formación, una deuda en la fórmula I+D+I
256Musso, Gracielaraes10_art4.pdf - Estrategias de Articulación entre el nivel medio y la Universidad.
257Muñoz, Víctor Manuel Rosarioraes5_art8.pdf - Evaluación y seguimiento de un programa de doctorado en educación en una universidad pública mexicana
258Naidorf, Judithraes6_res2.pdf - Reseña del libro “La inequidad en la educación superior mexicana” de José Antonio Ramírez Díaz, Universidad de Guadalajara, 2013.
259Navarrete Cazales, Zairaraes11_art3.pdf - Dominio de las tic en educación superior. El caso de los profesores del SUAYED FFYL UNAM
260Navarrete Cazales, Zairaraes14_art2.pdf - Afecto y memoria. El proceso de formación y constitución identitaria del pedagogo universitario en México.
261Navarro Becerra, Ana Araceliraes18_art7.pdf - Voces de estudiantes frente a la violencia y la fractura del tejido social
262Negro, Mariano Damiánraes13_art4.pdf - Evaluaciones Institucionales: un análisis de las recomendaciones de la CONEAU a 20 años de su creación.
263Nicoletti, Javierraes16_art6.pdf - La movilidad académica internacional en el MERCOSUR según los estudiantes ingresantes a la universidad.
264Nicoletti, Javierraes6_art6.pdf - La evaluación de la calidad educativa. Investigación de base evaluativa en centros de educación superior.
265Noriega, Jaquelineraes10_res1.pdf - Reseña libro “Universidad en Democracia. Políticas y problemáticas argentinas y latinomaricanas”. Compilado por Nelly Mainero y Carlos Mazzola ha sido editado en mayo de 2015 por la Editorial Miño y Dávila.
266Noriega, Jaquelineraes4_res1.pdf - Ensayos e Investigaciones sobre la problemática Universitaria. Nelly Mainero coord..
267Nosiglia, Catalinaraes1_art8.pdf - Las Transformaciones en el Gobierno de las Universidades Argentinas: Análisis de casos
268Nosiglia, María Catalinaraes12_reco.pdf - En honor a Francisco Delich: Un merecido reconocimiento a un constructor de la democracia y la universidad autónoma.
269Nosiglia, María Catalinaraes8_art4.pdf - La disputa en torno habilitación académica y profesional de los títulos: El caso de la acreditación de las carreras de grado a partir de la sanción de la Ley de Educación Superior 24521.
270Nápoli, Fernandoraes15_res1.pdf - La educación superior argentina de Augusto Pérez Lindo.
271Ocampo Gómez, Elizabethraes16_art3.pdf - La disciplina académica frente a las políticas de formación integral: deconstruyendo el carácter político y simbólico de las resistencias.
272Olaizola, Andrésraes9_art12.pdf - El modelo de innovación del Programa de Investigación de la Facultad de Diseño y Comunicación de la Universidad de Palermo.
273Olaskoaga Larrauri, Jonraes14_art1.pdf - Condiciones para la incorporación de las TI a actividades académicas en la educación superior. El caso de Universidad de Guadalajara.
274Oliveira, Dalila Andraderaes5_art4.pdf - A educação na política de pós-graduação brasileira
275Oregioni, María Soledadraes3_art3.pdf - La gestión de la cooperación internacional en la Universidad Argentina: el papel de los investigadores locales y del Área de Relaciones Internacionales. El caso de la Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires (1999-2010).
276Oregioni, Soledadraes6_art2.pdf - Aspectos Político-Institucionales de la Internacionalización de la Universidad Nacional de La Plata.
277Orlando, Gabrielaraes17_art5.pdf - La formación de ingenieros y pedagogos en la UNSAM: Innovaciones en el marco de un proyecto pedagógico compartido.
278Orler, Joseraes7_art1.pdf - La promoción de la investigación científica en las facultades de derecho: un abordaje crítico del modelo académico argentino
279Ostrovievsky, Heberraes4_res3.pdf - “Una inclusión excluyente” de Ana Ezcurra.
280Pacheco, Andrea S.raes18_art4.pdf - La profesión académica en el campo de las artes: estudio de caso en una universidad estatal de argentina.
281Pacheco-Méndez. , Teresaraes12_art5.pdf - Sobre la idea de generar y aplicar conocimiento en la formación doctoral en ciencias sociales.
282Palmares, Gabrielaraes18_art5.pdf - La práctica pedagógica desde la socioformación.
283Palomo, Charlyraes10_res3.pdf - Formación y conocimiento: de los múltiples abordajes al consenso de la necesidad de cambios. Reseña de la Revista Avalia??o, v.19 n.03 noviembre de 2014.
284Pardo, Carolaraes3_art8.pdf - Comunicación, Universidad y Perspectiva de Género: campaña territorial de prevención de la violencia de género
285Parra-Sandoval, María Cristinaraes9_art3.pdf - La docencia universitaria en Venezuela: Aproximación a un contexto polarizado.
286Parrino, María del Carmenraes8_art2.pdf - Factores intervinientes en el Fenómeno de la Deserción Universitaria.
287Pasarini, Joséraes15_art4.pdf - La evaluación institucional, un instrumento para la mejora, más allá de la acreditación.
288Patriarca, Celesteraes6_art3.pdf - La deserción en el inicio de la vida universitaria. Estudio contextualizado en la Escuela de Economía y Negocios de la Universidad Nacional de San Martín.
289Pavan Serafim, Milenaraes9_res3.pdf - Conhecimento e formação de um pensamento crítico como resistencias. Resenha do número especial da revista Avaliação (Campinas) [online]. 2014, vol.19, n.3, 2014 - Seminário Internacional de Educação superior – Formação e conhecimento.
290Pedro, Ángelaraes5_art9.pdf - Estudio exploratorio de los perfiles profesionales de las carreras de Análisis Clínicos en los países miembros del MERCOSUR
291Perassi, Zulmaraes11_art4.pdf - Trazos claves para una evaluación democrática de las carreras de profesorados en Argentina
292Perillat, María Celesteraes5_art9.pdf - Estudio exploratorio de los perfiles profesionales de las carreras de Análisis Clínicos en los países miembros del MERCOSUR
293Pierella, María Paularaes3_art2.pdf - El ingreso a la Universidad como experiencia subjetiva y cultural en estudiantes de la Universidad Nacional de Rosario
294Piola, María Belénraes7_res1.pdf - Reseña del libro “El estudiante universitario. Hacia una historia presente de la educación pública” de Sandra Carli
295Piovano, Silviaraes17_art7.pdf - Estrategias de aprendizaje que utilizan los estudiantes de 1er año de los departamentos de psicología y ciencias pedagógicas, administración y ciencias sociales y sistemas de una universidad privada.
296Pogré, Paularaes14_res4.pdf - Hacia una universidad inclusiva: nuevos escenarios y miradas. Ana Cambours de Donini y Jorge Gorostiaga (coord.).
297Polzella, Ángelesraes11_art1.pdf - El impacto de la nueva gestión pública en las universidades y la emergencia de nuevos roles. Comparando contextos, sistemas y abordajes teóricos para su estudio en distintos casos nacionales
298Polzella, Ángelesraes13_res2.pdf - Reseña de libro “El gobierno de las universidades. Reformas necesarias y tópicos manidos” de Vicent Climent, Francesc, Michavila y María Ripol.
299Porta, Luisraes6_conf4.pdf - La pasión educa: enunciaciones apasionadas de profesores memorables universitarios.
300Porta, Luisraes9_art11.pdf - Las narrativas de grandes maestros. Hacia nuevas geografías del pensamiento y la formación docente.
301Porter, Luisraes6_mem1.pdf - En memoria de Eduardo Ibarra Colado.
302Pérez Centeno, Cristianraes3_res1.pdf - La democratización de la Educación Superior en América Latina, N. Fernández Lamarra y M.F. de Paula, coords.
303Pérez Centeno, Cristianraes4_alf3.pdf - Realización en Argentina del XV Congreso Mundial de Educación Comparada
304Pérez Gayoso, Lauraraes17_art6.pdf - Experiencias educativas innovadoras en carreras de grado: el caso del instituto tecnológico de buenos aires.
305Pérez Lindo , Augustoraes17_res1.pdf - Fernández Lamarra, n. (dir.) (2018). La educación superior universitaria argentina. Sáenz peña: UNTREF.
306Pérez Lindo, Augustoraes12_doss.pdf - Presentación del Dossier.
307Pérez Lindo, Augustoraes2_res5.pdf - Innovación curricular en los posgrados empresariales: diseño por competencias de Beatriz Checchia
308Pérez Lindo, Augustoraes6_conf1.pdf - Políticas de posgrado en educación, pedagogía y gestión universitaria. Problemas y perspectivas.
309Pérez Lindo, Augustoraes7_mem1.pdf - En memoria de Roberto Vega.
310Ramírez, Beatrizraes11_art6.pdf - La internacionalización en las universidades argentinas: percepciones de los estudiantes internacionales
311Ramírez, Beatrizraes1_art3.pdf - La actuación de pares evaluadores de carreras de posgrado: percepciones desde el propio campo académico
312Ramírez Montoya, María Soledadraes5_art11.pdf - Relaciones interpersonales virtuales en los procesos de formación de investigadores en ambientes a distancia
313Rangel, Maryraes2_art3.pdf - Sistema Articulado de Educação Básica e Superior no Brasil: Discussão Social da Reforma
314Rangel, Maryraes4_art6.pdf - Cotas e ações afirmativas: a importância de estudar e aprender com as experiências
315Rebello , Gabrielraes1_art3.pdf - La actuación de pares evaluadores de carreras de posgrado: percepciones desde el propio campo académico
316Regina Soares, Sandraraes14_art4.pdf - A identidade fragmentada do docente universitário: entre condicionantes históricos e desafios contemporâneos.
317Ribeiro, Renato Janineraes5_art3.pdf - Para que serve a avaliação da pós-graduação. A visão da capes.
318Ricardo Salcedo, Javierraes16_art5.pdf - La Tercera Reforma a la Educación Superior a partir de unos Modos de Subjetivación Docente Universitarios. Una mirada desde Mauricio Lazzarato y Michel de Certeau.
319Rinaldi, Sebastiánraes17_art6.pdf - Experiencias educativas innovadoras en carreras de grado: el caso del instituto tecnológico de buenos aires.
320Rivadeneira, Carolinaraes18_art3.pdf - Cambios recientes en las condiciones del trabajo académico: las incidencias de los procesos de acreditación de carreras de grado en las universidades públicas y privadas de la Ciudad de Buenos Aires.
321Rodrigues de Oliveira, Teresinharaes3_art5.pdf - La evaluación docente en cuanto estrategia en la creación de un contexto capacitante para la formación continuada em cursos superiores de tecnología: estudio de caso de la Faculdade de Políticas Públicas “Tancredo Neves”/Campus de Belo Horizonte /Universidade do Estado de Minas Gerais/Brasil.
322Rodriguez, Camilaraes18_art3.pdf - Cambios recientes en las condiciones del trabajo académico: las incidencias de los procesos de acreditación de carreras de grado en las universidades públicas y privadas de la Ciudad de Buenos Aires.
323Rodríguez, Alejandraraes8_res4.pdf - Reseña del libro: La comunicación de la ciencia a través de artículos científicos. Santos López Leyva, Aida Alvarado, Ana Mungaray.
324Rodríguez Armenta, Carmen E.raes14_art1.pdf - Condiciones para la incorporación de las TI a actividades académicas en la educación superior. El caso de Universidad de Guadalajara.
325Rodríguez Betanzos, Addyraes8_art7.pdf - Internacionalización curricular en las universidades latinoamericanas.
326Rodríguez Gauna, Ma. Ceciliaraes12_art6.pdf - La formación de doctores en Argentina: avances y desafíos desde la perspectiva CONICET.
327Rodríguez, Guadaluperaes17_art7.pdf - Estrategias de aprendizaje que utilizan los estudiantes de 1er año de los departamentos de psicología y ciencias pedagógicas, administración y ciencias sociales y sistemas de una universidad privada.
328Rodríguez Orozco, Nereidaraes16_art3.pdf - La disciplina académica frente a las políticas de formación integral: deconstruyendo el carácter político y simbólico de las resistencias.
329Roisen, Élidaraes17_art7.pdf - Estrategias de aprendizaje que utilizan los estudiantes de 1er año de los departamentos de psicología y ciencias pedagógicas, administración y ciencias sociales y sistemas de una universidad privada.
330Rojas Moreno, Ileanaraes11_art3.pdf - Dominio de las tic en educación superior. El caso de los profesores del SUAYED FFYL UNAM
331Romo-Beltrán , Rosa Martharaes17_art3.pdf - Transmisión y relatos de vida académica. La voz de un exilio.
332Ronchi, Américo Robertoraes5_art9.pdf - Estudio exploratorio de los perfiles profesionales de las carreras de Análisis Clínicos en los países miembros del MERCOSUR
333Roque Doval, Yamilaraes10_art5.pdf - Superación profesional en competencia para la comunicación de resultados científicos y en pos del desarrollo local.
334Rosales Rodríguez, Oliva Adelaraes9_art5.pdf - Identificación de las variables de contexto que promueven la calidad de la enseñanza en educación superior.
335Rovelli, Laura Inésraes12_art7.pdf - Expansión y nuevas configuraciones en los regímenes de Carrera Académica/docente en las universidades nacionales de la Argentina.
336Rovelli, Laura Inésraes2_res1.pdf - Profesión académica en la Argentina: Carrera e incentivos a los docentes en las Universidades Nacionales de Ana María Garcia de Fanelli
337Rovelli, Laura Inésraes8_res3.pdf - Reseña del libro: La Universidad: entre la autonomía y la planificación: tres ensayos en diálogo, de Marquina, M. (comp.).
338Rueda, Marioraes9_art1.pdf - El contexto: factor clave en el desarrollo de la docencia en la universidad.
339Ruíz Díaz, Alexeisraes10_art5.pdf - Superación profesional en competencia para la comunicación de resultados científicos y en pos del desarrollo local.
340Ryan. , Danielraes17_art6.pdf - Experiencias educativas innovadoras en carreras de grado: el caso del instituto tecnológico de buenos aires.
341Ríos. , Leticiaraes10_res2.pdf - Reseña del libro “Filosofía (y) política de la Universidad”. Eduardo Rinesi. Los Polvorines. IEC-UNGS, 2015.
342Saino, Martínraes3_art6.pdf - Deserción estudiantil: desafíos de la universidad pública en un horizonte de inclusión
343Salas Durazo, Iván Alejandroraes5_art8.pdf - Evaluación y seguimiento de un programa de doctorado en educación en una universidad pública mexicana
344Salit, Celia Lilianaraes3_art1.pdf - Procesos de cambio curricular en la universidad. Aportes desde una lectura en clave pedagógica
345Saltalamacchia, Homero R.raes13_res4.pdf - Reseña del libro “Historias, identidades y culturas académicas. Cuestiones teórico metodológicas. Liderazgos, procesos de afiliación, transmisión e innovación”, coordinado por Juan de Pablos.
346Saltalamacchia, Homero R.raes16_art7.pdf - La formación, una deuda en la fórmula I+D+I
347Salto, Danteraes4_art2.pdf - Cooperación académica internacional: entre la política y la gestión universitaria
348San Martín , Patricia Silvanaraes18_art6.pdf - Modelo analítico multidimensional para la construcción y la evaluación de prácticas educativas mediatizadas en educación superior.
349San Martín, Raquelraes4_res5.pdf - “Entre la tradición y el cambio. Perspectivas sobre el gobierno de la universidad”, VV.AA.
350Santos Sharpe , Andrésraes13_art1.pdf - Estudios globales y locales sobre el abandono de los estudios universitarios. Teorías, perspectivas y nuevos abordajes”, es parte del proyecto UBACyT “La universidad pública en perspectiva histórica: culturas institucionales, biografías de profesores/as y experiencias de conocimiento.
351Santín, Silvinaraes13_art5.pdf - La incidencia de los Programas de Financiamiento Específico no competitivo en la Gestión de las UUNN: El impacto de los contratos programas en la Gestión Institucional de la UNQ.
352Schoo, Susanaraes3_res3.pdf - La autonomía universitaria. Definiciones normativas y jurisprudenciales en clave histórica y actual, G. Ruiz y N. Cardinaux, comps.
353Silas Casillas, Juan Carlosraes3_art4.pdf - Las representaciones de los estudiantes universitarios sobre la pobreza y la intervención socio universitaria
354Silvani, Javier E.raes12_art6.pdf - La formación de doctores en Argentina: avances y desafíos desde la perspectiva CONICET.
355Sleiman, Ceciliaraes17_art4.pdf - Formación docente y desarrollo profesional: un estudio sobre las trayectorias educativas y laborales de los estudiantes de la unipe.
356Soprano, Germánraes10_art3.pdf - La creación de una Universidad de la Defensa Nacional en el siglo XXI.
357Soprano, Germánraes9_res1.pdf - Determinaciones burocráticas y conocimiento crítico en el sistema de educación superior mexicano del Siglo XXI. Comentarios a propósito de la reedición de La Universidad de papel diez años después (2003-2013), de Luis Porter. México. Publicaciones Académicas CAPUB, 2013.
358Souto López, Miguelraes16_art4.pdf - Coordinar el trabajo de los actores mediante los resultados de aprendizajes.
359Spinosa, Martínraes1_art1.pdf - ¿Qué buscan los graduados al realizar una formación de postgrado? Análisis comparativo de tres carreras universitarias desde la perspectiva de los procesos de profesionalización.
360Steiman, Jorgeraes18_art2.pdf - La formación práctica en los planes de estudio: el caso de prácticas profesionales supervisadas (pps) de las carreras de profesorado en ciencias de la educación.
361Suarez., Nataliaraes1_art1.pdf - ¿Qué buscan los graduados al realizar una formación de postgrado? Análisis comparativo de tres carreras universitarias desde la perspectiva de los procesos de profesionalización.
362Sueth, Robsonraes17_art1.pdf - Efeitos das políticas de avaliação sobre o trabalho acadêmico na pós-graduação stricto sensu.
363Szpeine, Alfonsinaraes12_art6.pdf - La formación de doctores en Argentina: avances y desafíos desde la perspectiva CONICET.
364Szpeiner , Alfonsinaraes12_art2.pdf - Sociedad del conocimiento y política científica-tecnológica: Argentina mirando al 2020.
365Sánchez Delgado, Purificaciónraes9_art6.pdf - Reflexiones en torno al contexto de la docencia universitaria desde un concepto de Cohesión Social: intervención educativa y evaluación.
366Teodoro, Antonioraes8_art10.pdf - A Educação Superior na Europa e América Latina. Propostas para uma Universidade cidadã no século XXI.
367Teodoro, Antónioraes3_alf4.pdf - RIAIPE 3
368Torres Frías, José de la Cruzraes11_res4.pdf - Reseña del libro de Mancovsky, V. y Moreno Bayardo, M.G. (2015). La formación para la investigación en el posgrado. Buenos Aires, Argentina: Colección Universidad/Noveduc.
369Torres, Germánraes6_art4.pdf - Trayectorias de abandono y permanencia en el Curso de Ingreso de la Universidad Nacional de Quilmes.
370Trillo, Feliperaes14_art7.pdf - Estudiar en la universidad: un momento especial en la vida.
371Tuñón, Candelaraes6_art5.pdf - La eficiencia de los programas doctorales y su evaluación.
372Valdez , Hugoraes17_art5.pdf - La formación de ingenieros y pedagogos en la UNSAM: Innovaciones en el marco de un proyecto pedagógico compartido.
373Valdés, Oscarraes3_alf5.pdf - Homenaje a Adolfo Torres
374Vargas, Hustana Mariaraes3_art7.pdf - Novas fronteiras na democratização da educação superior: o dilema trabalho e estudo
375Vargas, Hustina Maríaraes4_res2.pdf - “Reformas e democratização da educação superior no Brasil e na América Latina” Maria do Fatima Costa da Paula y Norberto Fernández Lamarra coords.
376Veiravé, Delfinaraes6_conf2.pdf - La formación en docencia universitaria. Los Posgrados en educación superior, una lectura desde los proyectos de Ley de Educación Superior en Argentina.
377Victorero , Belénraes17_art7.pdf - Estrategias de aprendizaje que utilizan los estudiantes de 1er año de los departamentos de psicología y ciencias pedagógicas, administración y ciencias sociales y sistemas de una universidad privada.
378Vilas , Yessheniaraes14_art7.pdf - Estudiar en la universidad: un momento especial en la vida.
379Villa Sánchez, Aurelioraes8_art9.pdf - La innovación social en el ámbito universitario: una propuesta para su diagnóstico y desarrollo.
380Villagra, María Aliciaraes14_art3.pdf - El Asesor Pedagógico Universitario en el contexto rioplatense: más allá de de las fronteras.
381Villalba Benítez, Ever F.raes15_art2.pdf - Desafios de la gestion universitaria: Reflexiones en torno a las prácticas y tendencias en Paraguay.
382Villanueva, Ernestoraes11_art8.pdf - Nuevas universidades para nuevas generaciones: el desafío de la masividad, la inclusión y la calidad. Una revisión de la modalidad del ingreso en la Universidad Nacional Arturo Jauretche, en Argentina.
383Wainerman, Catalinaraes6_art5.pdf - La eficiencia de los programas doctorales y su evaluación.
384Witriw, Alicia M.raes13_art6.pdf - Enfoques de Aprendizaje utilizados por Estudiantes Universitarios en la Licenciatura en Nutrición de la UBA.
385Witriw, Alicia Magdalenaraes10_art2.pdf - Enfoques de aprendizaje en estudiantes universitarios en el Area de Salud Pública.
386Witriw, Alicia Magdalenaraes7_art5.pdf - Enfoques de aprendizaje y rendimiento académico en estudiantes universitarios.
387Witriw, Alicia Magdalenaraes9_art10.pdf - Enfoques de aprendizaje utilizados por estudiantes universitarios en el Área Básica y de Gestión-Alimentos de la carrera de Nutrición de la UBA.
388Wunsch, Lauraraes7_art6.pdf - UAB e SINAES: o nacional e o local nas políticas públicas para o ensino superior brasileiro.
389Yedaide, María Martaraes9_art11.pdf - Las narrativas de grandes maestros. Hacia nuevas geografías del pensamiento y la formación docente.
390Yujra Ariasca, Laureanaraes11_art7.pdf - Políticas recientes en la educación superior de México y Bolivia. Una comparación inicial
391Z, Zraes11_eval.pdf - Evaluadores
392Z, Zraes12_eval.pdf - Evaluadores.
393Z, Zraes1_mon2.pdf - Homenaje a Pedro Krotsch
394Z, Zraes3_eval.pdf - Evaluadores de este número
395Z, Zraes4_eval.pdf - Evaluadores de este número
396Z, Zraes5_eval.pdf - Evaluadores del este número
397Z, Zraes6_eval.pdf - Evaluadores del número.
398Z, Zraes7_eval.pdf - Evaluadores del número.
399Z, Zraes8_eval.pdf - Evaluadores del número.
400Z, Zraes9_eval.pdf - Evaluadores
401Álvarez, Marisaraes18_edit.pdf - Editorial.
402Ávila, Gabrielaraes18_art5.pdf - La práctica pedagógica desde la socioformación.

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