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23/08/2017 - 02:12 hs.

TOTAL de Artículos ordenados por los autores

OrdApellido, NombreTítulo del trabajo
1 Da Cunha, Mabelraes14_doss.pdf - Presentación del Dossier sobre Pedagogía Universitaria
2 Lucarelli, Elisaraes14_art3.pdf - El Asesor Pedagógico Universitario en el contexto rioplatense: más allá de de las fronteras.
3 Lucarelli, Elisaraes14_doss.pdf - Presentación del Dossier sobre Pedagogía Universitaria
4Abba, Julietaraes8_art6.pdf - Organización y funcionamiento de las redes de cooperación interuniversitaria: una mirada comparada entre Argentina y Canadá.
5Accinelli, Adrianaraes11_art5.pdf - La creación de las universidades nacionales del conurbano bonaerense: análisis comparado de dos períodos fundacionales
6Accinelli, Adrianaraes14_res3.pdf - La investigación en la Universidad Privada Argentina. Barsky, O; Corengia, A; Fliguer, J.; Michelini, G.
7Aiello , Martínraes10_edit.pdf - Editorial
8Aiello , Martínraes11_edit.pdf - Editorial
9Aiello , Martínraes12_edit.pdf - Editorial.
10Aiello , Martínraes13_edit.pdf - Editorial.
11Aiello , Martínraes14_edit.pdf - Editorial.
12Aiello , Martínraes9_edit.pdf - Editorial
13Aiello, Martínraes5_art13.pdf - Reseña. El futuro de la profesión académica. Desafíos para los países emergentes. Norberto Fernández Lamarra y Mónica Marquina compiladores. Saenz Peña, EDUNTREF, 2012. )
14Aiello, Martínraes6_edit.pdf - Editorial
15Aiello, Martínraes7_edit.pdf - Editorial.
16Aiello, Martínraes7_res4.pdf - Reseña del libro “Trabalho intensificado nas federais. Pos-graduacao e productivismo académico” de Valdemar Sguissardi y Joao Dos Reis Silva Junior
17Aiello, Martínraes8_edit.pdf - Editorial
18Alberio, Belénraes10_art2.pdf - Enfoques de aprendizaje en estudiantes universitarios en el Area de Salud Pública.
19Alberti, Giorgioraes3_alf1.pdf - VertebrALCUE
20Alcantara Santuario, Armandoraes11_art7.pdf - Políticas recientes en la educación superior de México y Bolivia. Una comparación inicial
21Alfaro Rivera, Jorge Antonioraes5_art11.pdf - Relaciones interpersonales virtuales en los procesos de formación de investigadores en ambientes a distancia
22Alvarado Nando , Maritzaraes12_res1.pdf - La calidad del pregrado y posgrado. Una mirada iberoamericana. México: UdeG, CONACyT.
23Angel Zabalza, Miguelraes14_art7.pdf - Estudiar en la universidad: un momento especial en la vida.
24Araujo, Sonia Marcelaraes11_art2.pdf - La evaluación y acreditación de los posgrados: algunas vinculaciones preliminares entre la legislación de Argentina y Paraguay
25Araujo, Soniaraes2_art7.pdf - Transformaciones culturales, organización del trabajo y postgraduación en las dinámicas laborales universitarias y extrauniversitarias
26Arroyo , Margaritaraes12_res3.pdf - El futuro a debate. Respuestas prospectivas y estratégicas ante la incertidumbre global. Limusa/Noriega Editores y con el apoyo del Instituto Nacional de Administración Pública (INAP) y del Instituto Nacional de Asesoría Especializada (INAE).
27Bacigalupi, Diegoraes1_art1.pdf - ¿Qué buscan los graduados al realizar una formación de postgrado? Análisis comparativo de tres carreras universitarias desde la perspectiva de los procesos de profesionalización.
28Balduzzi de María, Matilderaes2_art7.pdf - Transformaciones culturales, organización del trabajo y postgraduación en las dinámicas laborales universitarias y extrauniversitarias
29Balduzzi, María Matilderaes11_art2.pdf - La evaluación y acreditación de los posgrados: algunas vinculaciones preliminares entre la legislación de Argentina y Paraguay
30Bar, Aníbalraes4_art5.pdf - Argumentar y explicar en el contexto de la formación universitaria en Biología
31Bargas, Ailen Elizabethraes10_art2.pdf - Enfoques de aprendizaje en estudiantes universitarios en el Area de Salud Pública.
32Barrera Bustillos, María Elenaraes5_art7.pdf - La evaluación de los posgrados en México
33Barsky, Osvaldoraes5_art1.pdf - El sistema de posgrados en la Argentina: tendencias y problemas actuales.
34Benatuil, Deniseraes8_art8.pdf - Algunas reflexiones a catorce años de la implementación de los modelos de formación por competencias en educación superior.
35Benavente, Solraes3_art8.pdf - Comunicación, Universidad y Perspectiva de Género: campaña territorial de prevención de la violencia de género
36Beneitone, Pabloraes3_alf3.pdf - Alfa Tünning América Latina
37Beneitone, Pabloraes4_alf2.pdf - Tuning América Latina: Innovación Educativa y Social
38Bernasconi, Andrésraes6_res6.pdf - Reseña del libro “La educación superior en Estados Unidos en el siglo XXI. Desafíos sociales, políticos y económicos” editado por Philip G. Altbach, Patricia J. Gumport y Robert O. Berdahl. Colección de Educación Superior. Buenos Aires: Universidad de Palermo, 2012.
39Braga Gontijo, Cynthia Rúbiaraes3_art5.pdf - La evaluación docente en cuanto estrategia en la creación de un contexto capacitante para la formación continuada em cursos superiores de tecnología: estudio de caso de la Faculdade de Políticas Públicas “Tancredo Neves”/Campus de Belo Horizonte /Universidade do Estado de Minas Gerais/Brasil.
40Brasil, Walterlinaraes7_art3.pdf - A avaliação institucional e gestão universitária
41Brissón, Ceciliaraes5_art9.pdf - Estudio exploratorio de los perfiles profesionales de las carreras de Análisis Clínicos en los países miembros del MERCOSUR
42Brissón, María Eugeniaraes5_art9.pdf - Estudio exploratorio de los perfiles profesionales de las carreras de Análisis Clínicos en los países miembros del MERCOSUR
43Calvo, Gladys Rosaraes12_art1.pdf - La gestión del conocimiento en la universidad. Los espacios curriculares de formación en investigación en las carreras de grado de la FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS (UBA).
44Camou, Antonioraes7_res2.pdf - Reseña del libro “La política universitaria de los gobiernos Kirchner: continuidades, rupturas, complejidades” de Adriana Chiroleu, Mónica Marquina y Eduardo Rinesi (compiladores).
45Canales Sánchez, Alejandroraes9_art8.pdf - Los imperativos del marco institucional para la actividad docente.
46Cano, Elenaraes9_res4.pdf - Red iberoamericana para el desarrollo de una plataforma tecnológica de soporte a la evaluación de los procesos de formación (CYTED 512RT0443).
47Carli, Sandraraes13_art1.pdf - Estudios globales y locales sobre el abandono de los estudios universitarios. Teorías, perspectivas y nuevos abordajes”, es parte del proyecto UBACyT “La universidad pública en perspectiva histórica: culturas institucionales, biografías de profesores/as y experiencias de conocimiento.
48Carneiro Sarturi, Rosaneraes7_art6.pdf - UAB e SINAES: o nacional e o local nas políticas públicas para o ensino superior brasileiro.
49Carot, José Miguelraes3_alf2.pdf - INFOACES
50Carral, Lauraraes3_art8.pdf - Comunicación, Universidad y Perspectiva de Género: campaña territorial de prevención de la violencia de género
51Carrano, Sebastiánraes1_art1.pdf - ¿Qué buscan los graduados al realizar una formación de postgrado? Análisis comparativo de tres carreras universitarias desde la perspectiva de los procesos de profesionalización.
52Checchia , Beatrizraes1_art5.pdf - La reforma de los postgrados en el marco del Espacio Europeo de Educación Superior: Un modelo para explorar
53Cisneros-Cohernour, Edith J.raes9_art7.pdf - Validez sustantiva de las evaluaciones docentes basadas en opiniones de estudiantes.
54Cisneros-Cohernour, Edith Julianaraes5_art7.pdf - La evaluación de los posgrados en México
55Claverie, Julieta Andrearaes12_res2.pdf - Innovación en las universidades nacionales. Aportes para la comprensión de aspectos endógenos que inciden en su surgimiento y desarrollo. Norberto Fernández Lamarra.
56Claverie, Julietaraes4_res4.pdf - “Educación Superior en Iberoamérica, Informe 2011” José Joaquín Brunner y Rocío Ferrada Hurtado eds.
57Claverie, Julietaraes6_art1.pdf - Políticas públicas para la mejora de la calidad de las carreras de ingeniería: Estudio de caso del PROMEI en la Argentina.
58Collazo, Mercedesraes14_art3.pdf - El Asesor Pedagógico Universitario en el contexto rioplatense: más allá de de las fronteras.
59Colvero, Ronaldo Bernardinoraes8_art3.pdf - Evasão acadêmica nas IES do Brasil: uma análise do ano de 2010.
60Copa, Emilceraes10_art4.pdf - Estrategias de Articulación entre el nivel medio y la Universidad.
61Coppola, Nataliaraes2_res4.pdf - Universidad, Sociedad e Innovación: Una perspectiva Internacional” de Norberto Fernández Lamarra
62Coppola, Nataliaraes6_res7.pdf - Revista Avaliação da Educação Superior, de la Universidade do Sorocaba.
63Cordero, Martharaes13_art3.pdf - Experiencias de movilidad estudiantil internacional: el caso ESCOM-IPN.
64Coria, Adelaraes3_art6.pdf - Deserción estudiantil: desafíos de la universidad pública en un horizonte de inclusión
65Cortés, Fernandaraes1_art1.pdf - ¿Qué buscan los graduados al realizar una formación de postgrado? Análisis comparativo de tres carreras universitarias desde la perspectiva de los procesos de profesionalización.
66Costa Morosini , Maríliaraes1_art6.pdf - A Pós-graduação no Brasil: formação e desafios
67Cuello , Camilaraes10_res2.pdf - Reseña del libro “Filosofía (y) política de la Universidad”. Eduardo Rinesi. Los Polvorines. IEC-UNGS, 2015.
68Cuestas, Verónicaraes5_art9.pdf - Estudio exploratorio de los perfiles profesionales de las carreras de Análisis Clínicos en los países miembros del MERCOSUR
69Córdoba, Claudiaraes10_res5.pdf - Reseña del libro “La universidad en los debates parlamentarios” de Pablo Buchbinder publicado por la Editorial de la UNGS.
70Da Cunha, Mabelraes13_doss.pdf - Presentación y llamado a artículos del próximo dossier sobre pedagogía universitaria.
71Da Cunha, Mabelraes13_res3.pdf - Reseña del libro “Universidad y asesoramiento pedagógico”) Coordinación: Elisa Lucarelli.
72da Silva Czernisz, Eliane Cleideraes7_art2.pdf - La fundación de la universidad tecnológica federal de paraná en el contexto de expansión de la educación superior
73da Vila, Sofíaraes10_art2.pdf - Enfoques de aprendizaje en estudiantes universitarios en el Area de Salud Pública.
74Dabove, MaríaIsolinaraes7_art1.pdf - La promoción de la investigación científica en las facultades de derecho: un abordaje crítico del modelo académico argentino
75De la Cruz, Miriam P.raes11_res1.pdf - Reseña del libro “Comparar en educación: diversidad de intereses, diversidad de enfoques” coordinado por Marco Aurelio Navarro-Leal y Zaira Navarrete-Cazales 2013. México: El Colegio de Tamaulipas/Sociedad Mexicana de Educación Comparada, 456 págs.
76De la Fare, Mónicaraes12_art7.pdf - Expansión y nuevas configuraciones en los regímenes de Carrera Académica/docente en las universidades nacionales de la Argentina.
77de Paula , Maria Fátimaraes1_art7.pdf - Reforma da Educação Superior do Governo Lula: as políticas de democratização do acesso em foco
78De Paula, Maria Fatimaraes3_art7.pdf - Novas fronteiras na democratização da educação superior: o dilema trabalho e estudo
79De Sierra Neves, María Teresaraes12_art4.pdf - Creación de redes de conocimiento mediante políticas públicas en México. Elementos conceptuales para un análisis y evaluación de la experiencia.
80de Sierra Neves, María Teresaraes7_art4.pdf - Configuración de redes conocimiento universitarias en México y Argentina. Políticas públicas y dinámicas de los grupos de investigación.
81Degrossi, Claudia M.raes10_art6.pdf - Evaluación de estrategias de enseñanza y aprendizaje en materias biológicas de la carrera de Psicología
82Del Percio, Enrique
83Di Marco, María Ceciliaraes4_art1.pdf - Los procesos de gobierno y gestión en universidades regionales durante el Proceso de ‘Reorganización Nacional’. El caso de la UNCPBA.
84do Carmo de Lacerda Peixoto, Mariaraes2_art4.pdf - Ingreso a la educación superior y inclusión social: análisis del modelo de la Universidade Federal de Minas Gerais, Brasil
85do Carmo Machado, Janeraes4_art6.pdf - Cotas e ações afirmativas: a importância de estudar e aprender com as experiências
86Dolores Zagaglia, Maríaraes6_res5.pdf - Reseña del libro Financiamiento de la universidad. Aportes para el debate. Raquel San Martín (Editora)-Universidad de Palermo. Colección de Educación Superior- Cátedra UNESCO-UNU: “Historia y Futuro de la Universidad” (UP).(Buenos Aires, 2012).
87Dorantes, Marcoraes13_art3.pdf - Experiencias de movilidad estudiantil internacional: el caso ESCOM-IPN.
88dos Reis Silva Junior, Joãoraes7_art2.pdf - La fundación de la universidad tecnológica federal de paraná en el contexto de expansión de la educación superior
89dos Santos Souza, Cíntiaraes7_art3.pdf - A avaliação institucional e gestão universitária
90D’Angelo, Martharaes11_res5.pdf - Resenha Livro: Políticas de controle social, educação e produção de subjetividade. Florianópolis: Editora Insular, 2015. Organizadora: Maria de Fátima Costa de Paula. Professora da Faculdade de Educação e do Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade Federal Fluminense (UFF), Coordenadora do Núcleo de Estudos e Pesquisas em Educação Superior da UFF (NEPES/UFF) e Pesquisadora do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico do Brasil (CNPq).
91D’Arezzo, María Florenciaraes10_art2.pdf - Enfoques de aprendizaje en estudiantes universitarios en el Area de Salud Pública.
92Dávila, Mabelraes5_art1.pdf - El sistema de posgrados en la Argentina: tendencias y problemas actuales.
93Eduardo , Luisraes1_art4.pdf - Los estudios de posgrado en Chile
94Egle Corrado, Rosanaraes11_art2.pdf - La evaluación y acreditación de los posgrados: algunas vinculaciones preliminares entre la legislación de Argentina y Paraguay
95Escalante Gómez, Eduardoraes12_art3.pdf - Nuevas rutas de trabajo académico mediante el uso herramientas digitales.
96Escalante Gómez, Eduardoraes2_art2.pdf - Exploración de las Concepciones del Aprendizaje de los alumnos de posgrado
97Escalante Gómez, Eduardoraes5_art10.pdf - La investigación en los procesos de planificación y evaluación institucionales universitarios
98Espinosa, Angélica Buendíaraes13_art2.pdf - Configuración del mercado de la educación superior privada en México: un acercamiento a su complejidad.
99Espinosa, Elia Marúmraes14_art1.pdf - Condiciones para la incorporación de las TI a actividades académicas en la educación superior. El caso de Universidad de Guadalajara.
100Espinosa, Elia Marúmraes5_art5.pdf - El posgrado en México y su responsabilidad social ampliada ante la sustentabilidad del desarrollo nacional.
101Espinoza , Óscarraes1_art4.pdf - Los estudios de posgrado en Chile
102Espinoza, Óscarraes5_art2.pdf - Caracterización de la oferta y demanda de programas de doctorados en educación en Chile
103Fernandez Lamarra, Norbertoraes1_edit.pdf - Editorial
104Fernández, Carolina Beatrizraes10_art2.pdf - Enfoques de aprendizaje en estudiantes universitarios en el Area de Salud Pública.
105Fernández Lamarra , Norbertoraes10_edit.pdf - Editorial
106Fernández Lamarra , Norbertoraes11_edit.pdf - Editorial
107Fernández Lamarra , Norbertoraes13_edit.pdf - Editorial.
108Fernández Lamarra, Norbertoraes12_edit.pdf - Editorial.
109Fernández Lamarra, Norbertoraes14_edit.pdf - Editorial.
110Fernández Lamarra, Norbertoraes2_edit.pdf - Editorial
111Fernández Lamarra, Norbertoraes3_edit.pdf - Editorial
112Fernández Lamarra, Norbertoraes4_alf3.pdf - Realización en Argentina del XV Congreso Mundial de Educación Comparada
113Fernández Lamarra, Norbertoraes4_edit.pdf - Editorial
114Fernández Lamarra, Norbertoraes5_edit.pdf - Editorial
115Fernández Lamarra, Norbertoraes6_edit.pdf - Editorial
116Fernández Lamarra, Norbertoraes7_edit.pdf - Editorial.
117Fernández Lamarra, Norbertoraes8_edit.pdf - Editorial
118Fernández Lamarra, Norbertoraes9_art4.pdf - Los procesos de evaluación institucional y de la docencia y la planificación estratégica universitaria en Argentina.
119Fernández Lamarra, Norbertoraes9_edit.pdf - Editorial
120Fernández, Lidia M.raes14_art6.pdf - El Asesoramiento pedagógico, un espacio posible de intervención institucional.
121Fernández, Lidiaraes2_art8.pdf - En memoria de Edith Litwin
122Fernández, Noeliaraes6_res3.pdf - Reseña del libro: Las condiciones de Producción Intelectual en Argentina, Brasil y México. Editorial Miño y Dávila, Buenos Aires. 2012. Coordinadores: Judith Naidorf; Ricardo Pérez Mora.
123Ferrari, Marielaraes10_art2.pdf - Enfoques de aprendizaje en estudiantes universitarios en el Area de Salud Pública.
124Ferrari, Marielaraes9_art10.pdf - Enfoques de aprendizaje utilizados por estudiantes universitarios en el Área Básica y de Gestión-Alimentos de la carrera de Nutrición de la UBA.
125Ferré, Lilian E.raes10_art6.pdf - Evaluación de estrategias de enseñanza y aprendizaje en materias biológicas de la carrera de Psicología
126Fragoso Franco, Davidraes14_res1.pdf - Globalización, internacionalización y educación comparada. Navarrete-Cazales, Z. y Navarro-Leal M.A. (Coords.).
127Gabay, Gabrielaraes13_res1.pdf - Desafíos en Educación Superior, Javier Nicoletti (coord..)
128García de Fanelli, Ana Maríaraes6_art1.pdf - Políticas públicas para la mejora de la calidad de las carreras de ingeniería: Estudio de caso del PROMEI en la Argentina.
129García de Fanelli, Ana Maríaraes8_art1.pdf - Rendimiento académico y abandono universitario: Modelos, resultados y alcances de la producción académica en la Argentina.
130García, Pabloraes10_res4.pdf - Reseña Bibliográfica del libro ¿Evasión o expulsión? Los mecanismos de deserción universitaria. de María del Carmen Parrino. Editorial Biblos. 310 páginas. 2014.
131García, Pabloraes7_res3.pdf - Reseña del libro: “Universidades en movimiento. El debate acerca de la gestión de la calidad y las actitudes del profesorado ante las transformaciones universitarias” de Jon Olaskoaga Larrauri, Elia Marúm Espinosa, Victor Manuel Rosario Muñoz y David Pérez Lechosa
132Giliverti, Joséraes10_art4.pdf - Estrategias de Articulación entre el nivel medio y la Universidad.
133Godoy Ortíz, Aníbalraes14_res2.pdf - Gestión institucional y académica en las instituciones de educación superior de América Latina: problemas y desafíos. José Luis Almuiñas Rivero, comp [y otros].
134Goggi, Nora
135Goldberg , Marielaraes12_art6.pdf - La formación de doctores en Argentina: avances y desafíos desde la perspectiva CONICET.
136Goldenhersh, Heberaes3_art6.pdf - Deserción estudiantil: desafíos de la universidad pública en un horizonte de inclusión
137González, Cristiánraes4_art3.pdf - Notas sobre la ley de educación superior a partir de su debate parlamentario: entre la imprecisión del financiamiento y la regulación de la autonomía
138González, Giselleraes2_res2.pdf - La universidad” de Henry Rosovsky
139González, Luis Eduardoraes5_art2.pdf - Caracterización de la oferta y demanda de programas de doctorados en educación en Chile
140González, María Eugeniaraes8_res5.pdf - Reseña del libro: Políticas de evaluación y acreditación en las universidades argentinas, de Ariadna Guaglianone.
141González Such, Joséraes9_art6.pdf - Reflexiones en torno al contexto de la docencia universitaria desde un concepto de Cohesión Social: intervención educativa y evaluación.
142Graziano, Noraraes5_art12.pdf - La alfabetización académica como responsabilidad enseñante, entre la hostilidad y la hospitalidad al estudiante-inmigrante.
143Grinsztajn, Fabianaraes6_res1.pdf - Reseña del libro Nosiglia, M.C. comp. (2013). La evaluación Universitaria. Reflexiones teóricas y experiencias a nivel internacional y nacional. EUDEBA.
144Guevara, Jenniferraes9_res2.pdf - Reseña Pedagogía y democratización de la Universidad, por Tedesco, J.C.; Aberbuj, C. & Zacarias, I. (2014). Buenos Aires: AIQUE. ISBN: 978-987-06-0623-9.
145Gutiérrez Serrano, Norma Georginaraes9_art9.pdf - Programa de doctorado en ciencias con especialidad en desarrollo científico tecnológico para la sociedad. Una perspectiva transdisciplinaria para la formación de investigadores.
146Guzmán Acuña, Josefinaraes4_art8.pdf - Políticas nacionales enfocadas a la investigación y su impacto en los académicos de la Universidad Autónoma de Tamaulipas
147Guzmán Acuña, Teresaraes4_art8.pdf - Políticas nacionales enfocadas a la investigación y su impacto en los académicos de la Universidad Autónoma de Tamaulipas
148Gómez Gómez, Elba Noemíraes3_art4.pdf - Las representaciones de los estudiantes universitarios sobre la pobreza y la intervención socio universitaria
149Gómez, Julietaraes13_art4.pdf - Evaluaciones Institucionales: un análisis de las recomendaciones de la CONEAU a 20 años de su creación.
150Gómez Soto, María Estelaraes11_res2.pdf - Reseña de libro: Internacionalización y Educación Superior, de Zaira Navarrete-Cazales y Marco Aurelio Navarro-Leal (Eds.) (2014) Estados Unidos de América: Palibrio/Sociedad Mexicana de Educación Comparada. 458pp. (ISBN: 978-1-4633-8277-3).
151Hermo, Javier Pabloraes3_res4.pdf - Hacia una nueva agenda de la Educación Superior en América Latina, N. Fernández Lamarra.
152Hurtado, Diegoraes6_res4.pdf - Reseña del libro de Pablo Miguel Jacovkis, De Clementina al Siglo XXI. Breve historia de la computación en la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales de la Universidad de Buenos Aires. Buenos Aires: EUDEBA. 135 páginas. ISBN: 978-950-23-2155-4.
153Imenes, Carlaraes4_art7.pdf - As relações entre as concepções de estado no brasil e as políticas públicas educacionais.
154Jeppesen, Cynthia Verónicaraes12_art2.pdf - Sociedad del conocimiento y política científica-tecnológica: Argentina mirando al 2020.
155Jeppesen, Cynthia Verónicaraes12_art6.pdf - La formación de doctores en Argentina: avances y desafíos desde la perspectiva CONICET.
156Jornet, Jesúsraes9_art6.pdf - Reflexiones en torno al contexto de la docencia universitaria desde un concepto de Cohesión Social: intervención educativa y evaluación.
157Jovino, Danilo Pedroraes8_art3.pdf - Evasão acadêmica nas IES do Brasil: uma análise do ano de 2010.
158Kaluf, Ceciliaraes5_art2.pdf - Caracterización de la oferta y demanda de programas de doctorados en educación en Chile
159Kligman, Cecilia Martharaes12_art8.pdf - Aprender la función tutora en la educación superior.
160Krotsch, Lucasraes2_res3.pdf - Pensamiento Universitario Nº12
161Kulekdjian, Lucianaraes3_art8.pdf - Comunicación, Universidad y Perspectiva de Género: campaña territorial de prevención de la violencia de género
162Lamaitre., María Joséraes4_alf1.pdf - Aseguramiento de la Calidad: Políticas Públicas y Gestión Universitaria VertebrALCUE
163Landoni, Pabloraes2_art5.pdf - El debate sobre la creación de una Agencia de Acreditación en Uruguay: influencias externas y tensiones internas
164Lastra, Karinaraes3_res2.pdf - Memorias de la Universidad. Otras perspectivas para una nueva ley de Educación Superior, M.Mollis, coord.
165Laurito, Julianaraes8_art8.pdf - Algunas reflexiones a catorce años de la implementación de los modelos de formación por competencias en educación superior.
166Laus, Ivonneraes4_art4.pdf - El ideario socialista en la Universidad. Argentina y España. Apuntes para una educación comparada.
167Leaño, Césarraes8_art6.pdf - Organización y funcionamiento de las redes de cooperación interuniversitaria: una mirada comparada entre Argentina y Canadá.
168Lenz, Sylviaraes12_art7.pdf - Expansión y nuevas configuraciones en los regímenes de Carrera Académica/docente en las universidades nacionales de la Argentina.
169Leyva Barajas, Yolanda E.raes9_art2.pdf - Validación lógica de indicadores de contexto que podrían afectar el desarrollo de la docencia en Universidades Iberoamericanas.
170Lois, Ianinaraes3_art8.pdf - Comunicación, Universidad y Perspectiva de Género: campaña territorial de prevención de la violencia de género
171Lucarelli , Elisaraes13_doss.pdf - Presentación y llamado a artículos del próximo dossier sobre pedagogía universitaria.
172Lucarrelli, Elisaraes6_conf3.pdf - ¿Es necesario pensar una Pedagogía para los posgrados?
173Luna, Ednaraes9_art5.pdf - Identificación de las variables de contexto que promueven la calidad de la enseñanza en educación superior.
174López, María Pazraes3_art3.pdf - La gestión de la cooperación internacional en la Universidad Argentina: el papel de los investigadores locales y del Área de Relaciones Internacionales. El caso de la Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires (1999-2010).
175López Vélez, Ana Luisaraes8_res1.pdf - Reseña del libro Liderazgo pedagógico en los centros educativos: competencias de equipos directivos, profesorado y orientadores, Aurelio Villa (ed.).
176Macchiarola, Vivianaraes11_art4.pdf - Trazos claves para una evaluación democrática de las carreras de profesorados en Argentina
177Macoritto, Albertoraes10_art4.pdf - Estrategias de Articulación entre el nivel medio y la Universidad.
178Macri, Alejandraraes11_art5.pdf - La creación de las universidades nacionales del conurbano bonaerense: análisis comparado de dos períodos fundacionales
179Malet, Ana M.raes14_art3.pdf - El Asesor Pedagógico Universitario en el contexto rioplatense: más allá de de las fronteras.
180Malet, Ana Maríaraes10_art1.pdf - Las Prácticas Profesionales Supervisadas y el “acompañamiento”, como relación pedagógica y formativa. El caso de Ingeniería Química en la Universidad Nacional del Sur.
181Mancoksky , Vivianaraes1_mon1.pdf - ¿Qué se espera de una tesis de doctorado? Breve introducción sobre algunas cuestiones y expectativas en torno a la formación doctoral.
182Mancovsky., Vivianaraes6_conf5.pdf - La dirección de tesis de doctorado: tras las huellas de los saberes puestos en juego en la relación formativa.
183Manzanilla, Héctorraes13_art3.pdf - Experiencias de movilidad estudiantil internacional: el caso ESCOM-IPN.
184Marano, María Gabrielaraes2_art1.pdf - ¿Hacia una universidad pulpo? La apertura de sedes: expansión, tramas políticas y mercado universitario
185Marques, Waldemarraes8_art5.pdf - Formação superior: entre o mercado e a cidadania.
186Marquina, Mónicaraes11_art1.pdf - El impacto de la nueva gestión pública en las universidades y la emergencia de nuevos roles. Comparando contextos, sistemas y abordajes teóricos para su estudio en distintos casos nacionales
187Marquina, Mónicaraes1_art3.pdf - La actuación de pares evaluadores de carreras de posgrado: percepciones desde el propio campo académico
188Marquina, Mónicaraes4_res3.pdf - “Una inclusión excluyente” de Ana Ezcurra.
189Marquis , Carlosraes1_art2.pdf - Posgrados y Políticas Universitarias. Consideraciones sobre el caso argentino
190Marquis, Carlosraes11_res3.pdf - Reseña Carlos Ornelas, (Coordinador, 2014). Hace 40 años: la fundación de la Universidad Autónoma Metropolitana. UAM, Unidad Xochimilco, México.
191Marrero, Adrianaraes2_art6.pdf - Producción de conocimiento y formación docente en el sistema de educación superior uruguayo: una cuestión sin resolver
192Martínez Romo, Sergioraes5_art6.pdf - Desarrollo de los estudios de postgrado en el continente americano. Logros y tendencias fundamentales. Una visión desde México.
193Mastache, Anahí
194Mendes Braga, Mauroraes2_art4.pdf - Ingreso a la educación superior y inclusión social: análisis del modelo de la Universidade Federal de Minas Gerais, Brasil
195Mendoza, Claudiaraes5_art2.pdf - Caracterización de la oferta y demanda de programas de doctorados en educación en Chile
196Miklos , Tomásraes12_res3.pdf - El futuro a debate. Respuestas prospectivas y estratégicas ante la incertidumbre global. Limusa/Noriega Editores y con el apoyo del Instituto Nacional de Administración Pública (INAP) y del Instituto Nacional de Asesoría Especializada (INAE).
197Miranda, Estelaraes4_art2.pdf - Cooperación académica internacional: entre la política y la gestión universitaria
198Misiac, Raissa N.raes12_art6.pdf - La formación de doctores en Argentina: avances y desafíos desde la perspectiva CONICET.
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203Mulle , Veronicaraes1_art8.pdf - Las Transformaciones en el Gobierno de las Universidades Argentinas: Análisis de casos
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205Muñoz, Víctor Manuel Rosarioraes5_art8.pdf - Evaluación y seguimiento de un programa de doctorado en educación en una universidad pública mexicana
206Naidorf, Judithraes6_res2.pdf - Reseña del libro “La inequidad en la educación superior mexicana” de José Antonio Ramírez Díaz, Universidad de Guadalajara, 2013.
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213Nosiglia, Catalinaraes1_art8.pdf - Las Transformaciones en el Gobierno de las Universidades Argentinas: Análisis de casos
214Nosiglia, María Catalinaraes12_reco.pdf - En honor a Francisco Delich: Un merecido reconocimiento a un constructor de la democracia y la universidad autónoma.
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229Pavan Serafim, Milenaraes9_res3.pdf - Conhecimento e formação de um pensamento crítico como resistencias. Resenha do número especial da revista Avaliação (Campinas) [online]. 2014, vol.19, n.3, 2014 - Seminário Internacional de Educação superior – Formação e conhecimento.
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233Pierella, María Paularaes3_art2.pdf - El ingreso a la Universidad como experiencia subjetiva y cultural en estudiantes de la Universidad Nacional de Rosario
234Piola, María Belénraes7_res1.pdf - Reseña del libro “El estudiante universitario. Hacia una historia presente de la educación pública” de Sandra Carli
235Pogré, Paularaes14_res4.pdf - Hacia una universidad inclusiva: nuevos escenarios y miradas. Ana Cambours de Donini y Jorge Gorostiaga (coord.).
236Polzella, Ángelesraes11_art1.pdf - El impacto de la nueva gestión pública en las universidades y la emergencia de nuevos roles. Comparando contextos, sistemas y abordajes teóricos para su estudio en distintos casos nacionales
237Polzella, Ángelesraes13_res2.pdf - Reseña de libro “El gobierno de las universidades. Reformas necesarias y tópicos manidos” de Vicent Climent, Francesc, Michavila y María Ripol.
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239Porta, Luisraes9_art11.pdf - Las narrativas de grandes maestros. Hacia nuevas geografías del pensamiento y la formación docente.
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241Pérez Centeno, Cristianraes3_res1.pdf - La democratización de la Educación Superior en América Latina, N. Fernández Lamarra y M.F. de Paula, coords.
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248Ramírez, Beatrizraes1_art3.pdf - La actuación de pares evaluadores de carreras de posgrado: percepciones desde el propio campo académico
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251Rangel, Maryraes4_art6.pdf - Cotas e ações afirmativas: a importância de estudar e aprender com as experiências
252Rebello , Gabrielraes1_art3.pdf - La actuación de pares evaluadores de carreras de posgrado: percepciones desde el propio campo académico
253Regina Soares, Sandraraes14_art4.pdf - A identidade fragmentada do docente universitário: entre condicionantes históricos e desafios contemporâneos.
254Ribeiro, Renato Janineraes5_art3.pdf - Para que serve a avaliação da pós-graduação. A visão da capes.
255Rodrigues de Oliveira, Teresinharaes3_art5.pdf - La evaluación docente en cuanto estrategia en la creación de un contexto capacitante para la formación continuada em cursos superiores de tecnología: estudio de caso de la Faculdade de Políticas Públicas “Tancredo Neves”/Campus de Belo Horizonte /Universidade do Estado de Minas Gerais/Brasil.
256Rodríguez, Alejandraraes8_res4.pdf - Reseña del libro: La comunicación de la ciencia a través de artículos científicos. Santos López Leyva, Aida Alvarado, Ana Mungaray.
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261Ronchi, Américo Robertoraes5_art9.pdf - Estudio exploratorio de los perfiles profesionales de las carreras de Análisis Clínicos en los países miembros del MERCOSUR
262Roque Doval, Yamilaraes10_art5.pdf - Superación profesional en competencia para la comunicación de resultados científicos y en pos del desarrollo local.
263Rosales Rodríguez, Oliva Adelaraes9_art5.pdf - Identificación de las variables de contexto que promueven la calidad de la enseñanza en educación superior.
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267Rueda, Marioraes9_art1.pdf - El contexto: factor clave en el desarrollo de la docencia en la universidad.
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271Salas Durazo, Iván Alejandroraes5_art8.pdf - Evaluación y seguimiento de un programa de doctorado en educación en una universidad pública mexicana
272Salit, Celia Lilianaraes3_art1.pdf - Procesos de cambio curricular en la universidad. Aportes desde una lectura en clave pedagógica
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275San Martín, Raquelraes4_res5.pdf - “Entre la tradición y el cambio. Perspectivas sobre el gobierno de la universidad”, VV.AA.
276Santos Sharpe , Andrésraes13_art1.pdf - Estudios globales y locales sobre el abandono de los estudios universitarios. Teorías, perspectivas y nuevos abordajes”, es parte del proyecto UBACyT “La universidad pública en perspectiva histórica: culturas institucionales, biografías de profesores/as y experiencias de conocimiento.
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278Schoo, Susanaraes3_res3.pdf - La autonomía universitaria. Definiciones normativas y jurisprudenciales en clave histórica y actual, G. Ruiz y N. Cardinaux, comps.
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311Z, Zraes12_eval.pdf - Evaluadores.
312Z, Zraes1_mon2.pdf - Homenaje a Pedro Krotsch
313Z, Zraes3_eval.pdf - Evaluadores de este número
314Z, Zraes4_eval.pdf - Evaluadores de este número
315Z, Zraes5_eval.pdf - Evaluadores del este número
316Z, Zraes6_eval.pdf - Evaluadores del número.
317Z, Zraes7_eval.pdf - Evaluadores del número.
318Z, Zraes8_eval.pdf - Evaluadores del número.
319Z, Zraes9_eval.pdf - Evaluadores

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