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23/08/2017 - 02:13 hs.

TODOS los artículos ordenados por el título

OrdTítulo del trabajo y autores
1raes8_art10.pdf - A Educação Superior na Europa e América Latina. Propostas para uma Universidade cidadã no século XXI.
Antonio Teodoro
2raes1_art6.pdf - A Pós-graduação no Brasil: formação e desafios
Marília Costa Morosini
3raes7_art3.pdf - A avaliação institucional e gestão universitária
Walterlina Brasil - Cíntia dos Santos Souza
4raes5_art4.pdf - A educação na política de pós-graduação brasileira
Dalila Andrade Oliveira
5raes14_art4.pdf - A identidade fragmentada do docente universitário: entre condicionantes históricos e desafios contemporâneos.
Sandra Regina Soares
6raes14_art2.pdf - Afecto y memoria. El proceso de formación y constitución identitaria del pedagogo universitario en México.
Zaira Navarrete Cazales
7raes3_alf3.pdf - Alfa Tünning América Latina
Pablo Beneitone
8raes8_art8.pdf - Algunas reflexiones a catorce años de la implementación de los modelos de formación por competencias en educación superior.
Denise Benatuil - Juliana Laurito
9raes12_art8.pdf - Aprender la función tutora en la educación superior.
Cecilia Martha Kligman
10raes4_art5.pdf - Argumentar y explicar en el contexto de la formación universitaria en Biología
Aníbal Bar
11raes4_art7.pdf - As relações entre as concepções de estado no brasil e as políticas públicas educacionais.
Carla Imenes
12raes4_alf1.pdf - Aseguramiento de la Calidad: Políticas Públicas y Gestión Universitaria VertebrALCUE
María José Lamaitre.
13raes6_art2.pdf - Aspectos Político-Institucionales de la Internacionalización de la Universidad Nacional de La Plata.
Soledad Oregioni
14raes5_art2.pdf - Caracterización de la oferta y demanda de programas de doctorados en educación en Chile
Óscar Espinoza - Luis Eduardo González - Cecilia Kaluf - Claudia Mendoza
15raes3_art8.pdf - Comunicación, Universidad y Perspectiva de Género: campaña territorial de prevención de la violencia de género
Carola Pardo - Ianina Lois - Laura Carral - Luciana Kulekdjian - Sol Benavente
16raes14_art1.pdf - Condiciones para la incorporación de las TI a actividades académicas en la educación superior. El caso de Universidad de Guadalajara.
Carmen E. Rodríguez Armenta - Jon Olaskoaga Larrauri - Elia Marúm Espinosa
17raes7_art4.pdf - Configuración de redes conocimiento universitarias en México y Argentina. Políticas públicas y dinámicas de los grupos de investigación.
María Teresa de Sierra Neves
18raes13_art2.pdf - Configuración del mercado de la educación superior privada en México: un acercamiento a su complejidad.
Angélica Buendía Espinosa
19raes10_congr.pdf - Congresos en Educación Superior a realizarse en la segunda mitad del 2015.
20raes9_res3.pdf - Conhecimento e formação de um pensamento crítico como resistencias. Resenha do número especial da revista Avaliação (Campinas) [online]. 2014, vol.19, n.3, 2014 - Seminário Internacional de Educação superior – Formação e conhecimento.
Milena Pavan Serafim
21raes4_art2.pdf - Cooperación académica internacional: entre la política y la gestión universitaria
Estela Miranda - Dante Salto
22raes4_art6.pdf - Cotas e ações afirmativas: a importância de estudar e aprender com as experiências
Mary Rangel - Jane do Carmo Machado
23raes12_art4.pdf - Creación de redes de conocimiento mediante políticas públicas en México. Elementos conceptuales para un análisis y evaluación de la experiencia.
María Teresa De Sierra Neves
24raes13_res1.pdf - Desafíos en Educación Superior, Javier Nicoletti (coord..)
Gabriela Gabay
25raes5_art6.pdf - Desarrollo de los estudios de postgrado en el continente americano. Logros y tendencias fundamentales. Una visión desde México.
Sergio Martínez Romo
26raes3_art6.pdf - Deserción estudiantil: desafíos de la universidad pública en un horizonte de inclusión
Hebe Goldenhersh - Adela Coria - Martín Saino
27raes9_res1.pdf - Determinaciones burocráticas y conocimiento crítico en el sistema de educación superior mexicano del Siglo XXI. Comentarios a propósito de la reedición de La Universidad de papel diez años después (2003-2013), de Luis Porter. México. Publicaciones Académicas CAPUB, 2013.
Germán Soprano
28raes11_art3.pdf - Dominio de las tic en educación superior. El caso de los profesores del SUAYED FFYL UNAM
Ileana Rojas Moreno - Zaira Navarrete Cazales
29raes10_doss.pdf - Dossier especial de la Revista Argentina de Educación Superior sobre Gestión del Conocimiento en la Universidad. Convocatoria para presentar artículos.
30raes3_edit.pdf - Editorial
Norberto Fernández Lamarra
31raes11_edit.pdf - Editorial
Norberto Fernández Lamarra - Martín Aiello
32raes5_edit.pdf - Editorial
Norberto Fernández Lamarra
33raes4_edit.pdf - Editorial
Norberto Fernández Lamarra
34raes2_edit.pdf - Editorial
Norberto Fernández Lamarra
35raes1_edit.pdf - Editorial
Norberto Fernandez Lamarra
36raes10_edit.pdf - Editorial
Norberto Fernández Lamarra - Martín Aiello
37raes9_edit.pdf - Editorial
Norberto Fernández Lamarra - Martín Aiello
38raes8_edit.pdf - Editorial
Norberto Fernández Lamarra - Martín Aiello
39raes6_edit.pdf - Editorial
Norberto Fernández Lamarra - Martín Aiello
40raes14_edit.pdf - Editorial.
Norberto Fernández Lamarra - Martín Aiello
41raes12_edit.pdf - Editorial.
Norberto Fernández Lamarra - Martín Aiello
42raes7_edit.pdf - Editorial.
Norberto Fernández Lamarra - Martín Aiello
43raes13_edit.pdf - Editorial.
Norberto Fernández Lamarra - Martín Aiello
44raes14_art3.pdf - El Asesor Pedagógico Universitario en el contexto rioplatense: más allá de de las fronteras.
Elisa Lucarelli - Ana M. Malet - María Alicia Villagra - Mercedes Collazo
45raes14_art6.pdf - El Asesoramiento pedagógico, un espacio posible de intervención institucional.
Lidia M. Fernández
46raes14-art8.pdf - El Comité de Mejora: una experiencia colaborativa en Ingeniería.
47raes9_art1.pdf - El contexto: factor clave en el desarrollo de la docencia en la universidad.
Mario Rueda
48raes2_art5.pdf - El debate sobre la creación de una Agencia de Acreditación en Uruguay: influencias externas y tensiones internas
Pablo Landoni
49raes12_res3.pdf - El futuro a debate. Respuestas prospectivas y estratégicas ante la incertidumbre global. Limusa/Noriega Editores y con el apoyo del Instituto Nacional de Administración Pública (INAP) y del Instituto Nacional de Asesoría Especializada (INAE).
Tomás Miklos - Margarita Arroyo
50raes4_art4.pdf - El ideario socialista en la Universidad. Argentina y España. Apuntes para una educación comparada.
Ivonne Laus
51raes11_art1.pdf - El impacto de la nueva gestión pública en las universidades y la emergencia de nuevos roles. Comparando contextos, sistemas y abordajes teóricos para su estudio en distintos casos nacionales
Mónica Marquina - Ángeles Polzella
52raes3_art2.pdf - El ingreso a la Universidad como experiencia subjetiva y cultural en estudiantes de la Universidad Nacional de Rosario
María Paula Pierella
53raes9_art12.pdf - El modelo de innovación del Programa de Investigación de la Facultad de Diseño y Comunicación de la Universidad de Palermo.
Andrés Olaizola
54raes5_art5.pdf - El posgrado en México y su responsabilidad social ampliada ante la sustentabilidad del desarrollo nacional.
Elia Marúm Espinosa
55raes5_art1.pdf - El sistema de posgrados en la Argentina: tendencias y problemas actuales.
Osvaldo Barsky - Mabel Dávila
56raes12_reco.pdf - En honor a Francisco Delich: Un merecido reconocimiento a un constructor de la democracia y la universidad autónoma.
María Catalina Nosiglia
57raes2_art8.pdf - En memoria de Edith Litwin
Lidia Fernández
58raes6_mem1.pdf - En memoria de Eduardo Ibarra Colado.
Luis Porter
59raes7_mem1.pdf - En memoria de Roberto Vega.
Augusto Pérez Lindo
60raes13_art6.pdf - Enfoques de Aprendizaje utilizados por Estudiantes Universitarios en la Licenciatura en Nutrición de la UBA.
Alicia M. Witriw
61raes10_art2.pdf - Enfoques de aprendizaje en estudiantes universitarios en el Area de Salud Pública.
Alicia Magdalena Witriw - Belén Alberio - Ailen Elizabeth Bargas - Sofía da Vila - María Florencia D’Arezzo - Carolina Beatriz Fernández - Mariela Ferrari
62raes9_art10.pdf - Enfoques de aprendizaje utilizados por estudiantes universitarios en el Área Básica y de Gestión-Alimentos de la carrera de Nutrición de la UBA.
Alicia Magdalena Witriw - Sabrina Molina - Mariela Ferrari
63raes7_art5.pdf - Enfoques de aprendizaje y rendimiento académico en estudiantes universitarios.
Alicia Magdalena Witriw
64raes4_res1.pdf - Ensayos e Investigaciones sobre la problemática Universitaria. Nelly Mainero coord..
Jaqueline Noriega
65raes10_art4.pdf - Estrategias de Articulación entre el nivel medio y la Universidad.
Norma Beatriz Moraga - Emilce Copa - Graciela Musso - José Giliverti - Alberto Macoritto
66raes14_art7.pdf - Estudiar en la universidad: un momento especial en la vida.
Felipe Trillo - Miguel Angel Zabalza - Yesshenia Vilas
67raes5_art9.pdf - Estudio exploratorio de los perfiles profesionales de las carreras de Análisis Clínicos en los países miembros del MERCOSUR
Cecilia Brissón - Ángela Pedro - Américo Roberto Ronchi - María Eugenia Brissón - Verónica Cuestas - María Celeste Perillat
68raes13_art1.pdf - Estudios globales y locales sobre el abandono de los estudios universitarios. Teorías, perspectivas y nuevos abordajes”, es parte del proyecto UBACyT “La universidad pública en perspectiva histórica: culturas institucionales, biografías de profesores/as y experiencias de conocimiento.
Andrés Santos Sharpe - Sandra Carli
69raes13_art4.pdf - Evaluaciones Institucionales: un análisis de las recomendaciones de la CONEAU a 20 años de su creación.
Julieta Gómez - Mariano Damián Negro
70raes10_art6.pdf - Evaluación de estrategias de enseñanza y aprendizaje en materias biológicas de la carrera de Psicología
Lilian E. Ferré - Claudia M. Degrossi
71raes5_art8.pdf - Evaluación y seguimiento de un programa de doctorado en educación en una universidad pública mexicana
Víctor Manuel Rosario Muñoz - Iván Alejandro Salas Durazo
72raes11_eval.pdf - Evaluadores
Z Z
73raes10_eval.pdf - Evaluadores
74raes9_eval.pdf - Evaluadores
Z Z
75raes3_eval.pdf - Evaluadores de este número
Z Z
76raes4_eval.pdf - Evaluadores de este número
Z Z
77raes5_eval.pdf - Evaluadores del este número
Z Z
78raes8_eval.pdf - Evaluadores del número.
Z Z
79raes6_eval.pdf - Evaluadores del número.
Z Z
80raes7_eval.pdf - Evaluadores del número.
Z Z
81raes12_eval.pdf - Evaluadores.
Z Z
82raes14_eval.pdf - Evaluadores.
83raes8_art3.pdf - Evasão acadêmica nas IES do Brasil: uma análise do ano de 2010.
Ronaldo Bernardino Colvero - Danilo Pedro Jovino
84raes12_art7.pdf - Expansión y nuevas configuraciones en los regímenes de Carrera Académica/docente en las universidades nacionales de la Argentina.
Laura Inés Rovelli - Mónica De la Fare - Sylvia Lenz
85raes13_art3.pdf - Experiencias de movilidad estudiantil internacional: el caso ESCOM-IPN.
Héctor Manzanilla - Martha Cordero - Marco Dorantes
86raes2_art2.pdf - Exploración de las Concepciones del Aprendizaje de los alumnos de posgrado
Eduardo Escalante Gómez
87raes8_art2.pdf - Factores intervinientes en el Fenómeno de la Deserción Universitaria.
María del Carmen Parrino
88raes10_res3.pdf - Formación y conocimiento: de los múltiples abordajes al consenso de la necesidad de cambios. Reseña de la Revista Avalia??o, v.19 n.03 noviembre de 2014.
Charly Palomo
89raes8_art5.pdf - Formação superior: entre o mercado e a cidadania.
Waldemar Marques
90raes14_res2.pdf - Gestión institucional y académica en las instituciones de educación superior de América Latina: problemas y desafíos. José Luis Almuiñas Rivero, comp [y otros].
Aníbal Godoy Ortíz
91raes14_res1.pdf - Globalización, internacionalización y educación comparada. Navarrete-Cazales, Z. y Navarro-Leal M.A. (Coords.).
David Fragoso Franco
92raes3_res4.pdf - Hacia una nueva agenda de la Educación Superior en América Latina, N. Fernández Lamarra.
Javier Pablo Hermo
93raes14_res4.pdf - Hacia una universidad inclusiva: nuevos escenarios y miradas. Ana Cambours de Donini y Jorge Gorostiaga (coord.).
Paula Pogré
94raes3_alf5.pdf - Homenaje a Adolfo Torres
Oscar Valdés
95raes1_mon2.pdf - Homenaje a Pedro Krotsch
Z Z
96raes3_alf2.pdf - INFOACES
José Miguel Carot
97raes9_art5.pdf - Identificación de las variables de contexto que promueven la calidad de la enseñanza en educación superior.
Edna Luna - Oliva Adela Rosales Rodríguez
98raes2_art4.pdf - Ingreso a la educación superior y inclusión social: análisis del modelo de la Universidade Federal de Minas Gerais, Brasil
Maria do Carmo de Lacerda Peixoto - Mauro Mendes Braga
99raes2_res5.pdf - Innovación curricular en los posgrados empresariales: diseño por competencias de Beatriz Checchia
Augusto Pérez Lindo
100raes12_res2.pdf - Innovación en las universidades nacionales. Aportes para la comprensión de aspectos endógenos que inciden en su surgimiento y desarrollo. Norberto Fernández Lamarra.
Julieta Andrea Claverie
101raes8_art7.pdf - Internacionalización curricular en las universidades latinoamericanas.
Addy Rodríguez Betanzos
102raes12_res1.pdf - La calidad del pregrado y posgrado. Una mirada iberoamericana. México: UdeG, CONACyT.
Maritza Alvarado Nando
103raes1_art3.pdf - La actuación de pares evaluadores de carreras de posgrado: percepciones desde el propio campo académico
Mónica Marquina - Beatriz Ramírez - Gabriel Rebello
104raes5_art12.pdf - La alfabetización académica como responsabilidad enseñante, entre la hostilidad y la hospitalidad al estudiante-inmigrante.
Nora Graziano
105raes3_res3.pdf - La autonomía universitaria. Definiciones normativas y jurisprudenciales en clave histórica y actual, G. Ruiz y N. Cardinaux, comps.
Susana Schoo
106raes11_art5.pdf - La creación de las universidades nacionales del conurbano bonaerense: análisis comparado de dos períodos fundacionales
Adriana Accinelli - Alejandra Macri
107raes10_art3.pdf - La creación de una Universidad de la Defensa Nacional en el siglo XXI.
Germán Soprano
108raes3_res1.pdf - La democratización de la Educación Superior en América Latina, N. Fernández Lamarra y M.F. de Paula, coords.
Cristian Pérez Centeno
109raes6_art3.pdf - La deserción en el inicio de la vida universitaria. Estudio contextualizado en la Escuela de Economía y Negocios de la Universidad Nacional de San Martín.
Celeste Patriarca
110raes6_conf5.pdf - La dirección de tesis de doctorado: tras las huellas de los saberes puestos en juego en la relación formativa.
Viviana Mancovsky.
111raes8_art4.pdf - La disputa en torno habilitación académica y profesional de los títulos: El caso de la acreditación de las carreras de grado a partir de la sanción de la Ley de Educación Superior 24521.
María Catalina Nosiglia
112raes9_art3.pdf - La docencia universitaria en Venezuela: Aproximación a un contexto polarizado.
María Cristina Parra-Sandoval
113raes6_art5.pdf - La eficiencia de los programas doctorales y su evaluación.
Catalina Wainerman - Candela Tuñón
114raes6_art6.pdf - La evaluación de la calidad educativa. Investigación de base evaluativa en centros de educación superior.
Javier Nicoletti
115raes5_art7.pdf - La evaluación de los posgrados en México
María Elena Barrera Bustillos - Edith Juliana Cisneros-Cohernour
116raes3_art5.pdf - La evaluación docente en cuanto estrategia en la creación de un contexto capacitante para la formación continuada em cursos superiores de tecnología: estudio de caso de la Faculdade de Políticas Públicas “Tancredo Neves”/Campus de Belo Horizonte /Universidade do Estado de Minas Gerais/Brasil.
Teresinha Rodrigues de Oliveira - Cynthia Rúbia Braga Gontijo
117raes11_art2.pdf - La evaluación y acreditación de los posgrados: algunas vinculaciones preliminares entre la legislación de Argentina y Paraguay
Sonia Marcela Araujo - María Matilde Balduzzi - Rosana Egle Corrado
118raes12_art6.pdf - La formación de doctores en Argentina: avances y desafíos desde la perspectiva CONICET.
Cynthia Verónica Jeppesen - Mariela Goldberg - Alfonsina Szpeine - Ma. Cecilia Rodríguez Gauna - Raissa N. Misiac - Javier E. Silvani
119raes6_conf2.pdf - La formación en docencia universitaria. Los Posgrados en educación superior, una lectura desde los proyectos de Ley de Educación Superior en Argentina.
Delfina Veiravé
120raes7_art2.pdf - La fundación de la universidad tecnológica federal de paraná en el contexto de expansión de la educación superior
João dos Reis Silva Junior - Eliane Cleide da Silva Czernisz
121raes3_art3.pdf - La gestión de la cooperación internacional en la Universidad Argentina: el papel de los investigadores locales y del Área de Relaciones Internacionales. El caso de la Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires (1999-2010).
María Soledad Oregioni - María Paz López
122raes12_art1.pdf - La gestión del conocimiento en la universidad. Los espacios curriculares de formación en investigación en las carreras de grado de la FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS (UBA).
Gladys Rosa Calvo
123raes13_art5.pdf - La incidencia de los Programas de Financiamiento Específico no competitivo en la Gestión de las UUNN: El impacto de los contratos programas en la Gestión Institucional de la UNQ.
Silvina Santín
124raes8_art9.pdf - La innovación social en el ámbito universitario: una propuesta para su diagnóstico y desarrollo.
Aurelio Villa Sánchez
125raes11_art6.pdf - La internacionalización en las universidades argentinas: percepciones de los estudiantes internacionales
Beatriz Ramírez
126raes14_res3.pdf - La investigación en la Universidad Privada Argentina. Barsky, O; Corengia, A; Fliguer, J.; Michelini, G.
Adriana Accinelli
127raes5_art10.pdf - La investigación en los procesos de planificación y evaluación institucionales universitarios
Eduardo Escalante Gómez
128raes6_conf4.pdf - La pasión educa: enunciaciones apasionadas de profesores memorables universitarios.
Luis Porta
129raes7_art1.pdf - La promoción de la investigación científica en las facultades de derecho: un abordaje crítico del modelo académico argentino
MaríaIsolina Dabove - Jose Orler
130raes1_art5.pdf - La reforma de los postgrados en el marco del Espacio Europeo de Educación Superior: Un modelo para explorar
Beatriz Checchia
131raes2_res2.pdf - La universidad” de Henry Rosovsky
Giselle González
132raes10_art1.pdf - Las Prácticas Profesionales Supervisadas y el “acompañamiento”, como relación pedagógica y formativa. El caso de Ingeniería Química en la Universidad Nacional del Sur.
Ana María Malet
133raes1_art8.pdf - Las Transformaciones en el Gobierno de las Universidades Argentinas: Análisis de casos
Catalina Nosiglia - Veronica Mulle
134raes9_art11.pdf - Las narrativas de grandes maestros. Hacia nuevas geografías del pensamiento y la formación docente.
Luis Porta - María Marta Yedaide
135raes3_art4.pdf - Las representaciones de los estudiantes universitarios sobre la pobreza y la intervención socio universitaria
Elba Noemí Gómez Gómez - Juan Carlos Silas Casillas
136raes1_art4.pdf - Los estudios de posgrado en Chile
Óscar Espinoza - Luis Eduardo
137raes9_art8.pdf - Los imperativos del marco institucional para la actividad docente.
Alejandro Canales Sánchez
138raes9_art4.pdf - Los procesos de evaluación institucional y de la docencia y la planificación estratégica universitaria en Argentina.
Norberto Fernández Lamarra
139raes4_art1.pdf - Los procesos de gobierno y gestión en universidades regionales durante el Proceso de ‘Reorganización Nacional’. El caso de la UNCPBA.
María Cecilia Di Marco
140raes3_res2.pdf - Memorias de la Universidad. Otras perspectivas para una nueva ley de Educación Superior, M.Mollis, coord.
Karina Lastra
141raes4_art3.pdf - Notas sobre la ley de educación superior a partir de su debate parlamentario: entre la imprecisión del financiamiento y la regulación de la autonomía
Cristián González
142raes3_art7.pdf - Novas fronteiras na democratização da educação superior: o dilema trabalho e estudo
Maria Fatima De Paula - Hustana Maria Vargas
143raes12_art3.pdf - Nuevas rutas de trabajo académico mediante el uso herramientas digitales.
Eduardo Escalante Gómez
144raes11_art8.pdf - Nuevas universidades para nuevas generaciones: el desafío de la masividad, la inclusión y la calidad. Una revisión de la modalidad del ingreso en la Universidad Nacional Arturo Jauretche, en Argentina.
Ernesto Villanueva
145raes8_art6.pdf - Organización y funcionamiento de las redes de cooperación interuniversitaria: una mirada comparada entre Argentina y Canadá.
Julieta Abba - César Leaño
146raes5_art3.pdf - Para que serve a avaliação da pós-graduação. A visão da capes.
Renato Janine Ribeiro
147raes14_art5.pdf - Pedagogia universitária para novas clientelas estudantis.
Elisabete Monteiro de Aguiar Pereira
148raes2_res3.pdf - Pensamiento Universitario Nº12
Lucas Krotsch
149raes6_conf1.pdf - Políticas de posgrado en educación, pedagogía y gestión universitaria. Problemas y perspectivas.
Augusto Pérez Lindo
150raes4_art8.pdf - Políticas nacionales enfocadas a la investigación y su impacto en los académicos de la Universidad Autónoma de Tamaulipas
Teresa Guzmán Acuña - Josefina Guzmán Acuña
151raes6_art1.pdf - Políticas públicas para la mejora de la calidad de las carreras de ingeniería: Estudio de caso del PROMEI en la Argentina.
Ana María García de Fanelli - Julieta Claverie
152raes11_art7.pdf - Políticas recientes en la educación superior de México y Bolivia. Una comparación inicial
Armando Alcantara Santuario - Laureana Yujra Ariasca
153raes1_art2.pdf - Posgrados y Políticas Universitarias. Consideraciones sobre el caso argentino
Carlos Marquis
154raes14_doss.pdf - Presentación del Dossier sobre Pedagogía Universitaria
Elisa Lucarelli - Mabel Da Cunha
155raes12_doss.pdf - Presentación del Dossier.
Augusto Pérez Lindo
156raes13_doss.pdf - Presentación y llamado a artículos del próximo dossier sobre pedagogía universitaria.
Elisa Lucarelli - Mabel Da Cunha
157raes3_art1.pdf - Procesos de cambio curricular en la universidad. Aportes desde una lectura en clave pedagógica
Celia Liliana Salit
158raes2_art6.pdf - Producción de conocimiento y formación docente en el sistema de educación superior uruguayo: una cuestión sin resolver
Adriana Marrero
159raes2_res1.pdf - Profesión académica en la Argentina: Carrera e incentivos a los docentes en las Universidades Nacionales de Ana María Garcia de Fanelli
Laura Inés Rovelli
160raes9_art9.pdf - Programa de doctorado en ciencias con especialidad en desarrollo científico tecnológico para la sociedad. Una perspectiva transdisciplinaria para la formación de investigadores.
Norma Georgina Gutiérrez Serrano
161raes3_alf4.pdf - RIAIPE 3
António Teodoro
162raes4_alf3.pdf - Realización en Argentina del XV Congreso Mundial de Educación Comparada
Norberto Fernández Lamarra - Cristian Pérez Centeno
163raes9_res4.pdf - Red iberoamericana para el desarrollo de una plataforma tecnológica de soporte a la evaluación de los procesos de formación (CYTED 512RT0443).
Elena Cano
164raes9_art6.pdf - Reflexiones en torno al contexto de la docencia universitaria desde un concepto de Cohesión Social: intervención educativa y evaluación.
Jesús Jornet - Purificación Sánchez Delgado - José González Such
165raes1_art7.pdf - Reforma da Educação Superior do Governo Lula: as políticas de democratização do acesso em foco
Maria Fátima de Paula
166raes5_art11.pdf - Relaciones interpersonales virtuales en los procesos de formación de investigadores en ambientes a distancia
Jorge Antonio Alfaro Rivera - María Soledad Ramírez Montoya
167raes8_art1.pdf - Rendimiento académico y abandono universitario: Modelos, resultados y alcances de la producción académica en la Argentina.
Ana María García de Fanelli
168raes11_res5.pdf - Resenha Livro: Políticas de controle social, educação e produção de subjetividade. Florianópolis: Editora Insular, 2015. Organizadora: Maria de Fátima Costa de Paula. Professora da Faculdade de Educação e do Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade Federal Fluminense (UFF), Coordenadora do Núcleo de Estudos e Pesquisas em Educação Superior da UFF (NEPES/UFF) e Pesquisadora do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico do Brasil (CNPq).
Martha D’Angelo
169raes10_res4.pdf - Reseña Bibliográfica del libro ¿Evasión o expulsión? Los mecanismos de deserción universitaria. de María del Carmen Parrino. Editorial Biblos. 310 páginas. 2014.
Pablo García
170raes11_res3.pdf - Reseña Carlos Ornelas, (Coordinador, 2014). Hace 40 años: la fundación de la Universidad Autónoma Metropolitana. UAM, Unidad Xochimilco, México.
Carlos Marquis
171raes9_res2.pdf - Reseña Pedagogía y democratización de la Universidad, por Tedesco, J.C.; Aberbuj, C. & Zacarias, I. (2014). Buenos Aires: AIQUE. ISBN: 978-987-06-0623-9.
Jennifer Guevara
172raes13_res2.pdf - Reseña de libro “El gobierno de las universidades. Reformas necesarias y tópicos manidos” de Vicent Climent, Francesc, Michavila y María Ripol.
Ángeles Polzella
173raes11_res2.pdf - Reseña de libro: Internacionalización y Educación Superior, de Zaira Navarrete-Cazales y Marco Aurelio Navarro-Leal (Eds.) (2014) Estados Unidos de América: Palibrio/Sociedad Mexicana de Educación Comparada. 458pp. (ISBN: 978-1-4633-8277-3).
María Estela Gómez Soto
174raes6_res.pdf - Reseña del El libro de la universidad imaginada. Hacia una universidad situada entre el buen lugar y ningún lugar. Eduardo Ibarra Collado / Luis Porter Galetar (Comps.)Edición de la Universidad Autónoma Metropolitana - Unidad Cuajimalpa. México DF - 2012; 282 pags.
175raes6_res5.pdf - Reseña del libro Financiamiento de la universidad. Aportes para el debate. Raquel San Martín (Editora)-Universidad de Palermo. Colección de Educación Superior- Cátedra UNESCO-UNU: “Historia y Futuro de la Universidad” (UP).(Buenos Aires, 2012).
María Dolores Zagaglia
176raes8_res1.pdf - Reseña del libro Liderazgo pedagógico en los centros educativos: competencias de equipos directivos, profesorado y orientadores, Aurelio Villa (ed.).
Ana Luisa López Vélez
177raes6_res1.pdf - Reseña del libro Nosiglia, M.C. comp. (2013). La evaluación Universitaria. Reflexiones teóricas y experiencias a nivel internacional y nacional. EUDEBA.
Fabiana Grinsztajn
178raes11_res4.pdf - Reseña del libro de Mancovsky, V. y Moreno Bayardo, M.G. (2015). La formación para la investigación en el posgrado. Buenos Aires, Argentina: Colección Universidad/Noveduc.
José de la Cruz Torres Frías
179raes6_res4.pdf - Reseña del libro de Pablo Miguel Jacovkis, De Clementina al Siglo XXI. Breve historia de la computación en la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales de la Universidad de Buenos Aires. Buenos Aires: EUDEBA. 135 páginas. ISBN: 978-950-23-2155-4.
Diego Hurtado
180raes8_res2.pdf - Reseña del libro “Ahora es cuando. Internacionalización e integración regional universitaria en América Latina”, Eduardo Rinesi (Coordinador).
Marcelo Monzón
181raes11_res1.pdf - Reseña del libro “Comparar en educación: diversidad de intereses, diversidad de enfoques” coordinado por Marco Aurelio Navarro-Leal y Zaira Navarrete-Cazales 2013. México: El Colegio de Tamaulipas/Sociedad Mexicana de Educación Comparada, 456 págs.
Miriam P. De la Cruz
182raes7_res1.pdf - Reseña del libro “El estudiante universitario. Hacia una historia presente de la educación pública” de Sandra Carli
María Belén Piola
183raes10_res2.pdf - Reseña del libro “Filosofía (y) política de la Universidad”. Eduardo Rinesi. Los Polvorines. IEC-UNGS, 2015.
Camila Cuello - Leticia Ríos.
184raes13_res4.pdf - Reseña del libro “Historias, identidades y culturas académicas. Cuestiones teórico metodológicas. Liderazgos, procesos de afiliación, transmisión e innovación”, coordinado por Juan de Pablos.
Homero R. Saltalamacchia
185raes6_res6.pdf - Reseña del libro “La educación superior en Estados Unidos en el siglo XXI. Desafíos sociales, políticos y económicos” editado por Philip G. Altbach, Patricia J. Gumport y Robert O. Berdahl. Colección de Educación Superior. Buenos Aires: Universidad de Palermo, 2012.
Andrés Bernasconi
186raes6_res2.pdf - Reseña del libro “La inequidad en la educación superior mexicana” de José Antonio Ramírez Díaz, Universidad de Guadalajara, 2013.
Judith Naidorf
187raes7_res2.pdf - Reseña del libro “La política universitaria de los gobiernos Kirchner: continuidades, rupturas, complejidades” de Adriana Chiroleu, Mónica Marquina y Eduardo Rinesi (compiladores).
Antonio Camou
188raes10_res5.pdf - Reseña del libro “La universidad en los debates parlamentarios” de Pablo Buchbinder publicado por la Editorial de la UNGS.
Claudia Córdoba
189raes7_res4.pdf - Reseña del libro “Trabalho intensificado nas federais. Pos-graduacao e productivismo académico” de Valdemar Sguissardi y Joao Dos Reis Silva Junior
Martín Aiello
190raes13_res3.pdf - Reseña del libro “Universidad y asesoramiento pedagógico”) Coordinación: Elisa Lucarelli.
Mabel Da Cunha
191raes8_res3.pdf - Reseña del libro: La Universidad: entre la autonomía y la planificación: tres ensayos en diálogo, de Marquina, M. (comp.).
Laura Inés Rovelli
192raes8_res4.pdf - Reseña del libro: La comunicación de la ciencia a través de artículos científicos. Santos López Leyva, Aida Alvarado, Ana Mungaray.
Alejandra Rodríguez
193raes6_res3.pdf - Reseña del libro: Las condiciones de Producción Intelectual en Argentina, Brasil y México. Editorial Miño y Dávila, Buenos Aires. 2012. Coordinadores: Judith Naidorf; Ricardo Pérez Mora.
Noelia Fernández
194raes8_res5.pdf - Reseña del libro: Políticas de evaluación y acreditación en las universidades argentinas, de Ariadna Guaglianone.
María Eugenia González
195raes7_res3.pdf - Reseña del libro: “Universidades en movimiento. El debate acerca de la gestión de la calidad y las actitudes del profesorado ante las transformaciones universitarias” de Jon Olaskoaga Larrauri, Elia Marúm Espinosa, Victor Manuel Rosario Muñoz y David Pérez Lechosa
Pablo García
196raes10_res1.pdf - Reseña libro “Universidad en Democracia. Políticas y problemáticas argentinas y latinomaricanas”. Compilado por Nelly Mainero y Carlos Mazzola ha sido editado en mayo de 2015 por la Editorial Miño y Dávila.
Jaqueline Noriega
197raes5_art13.pdf - Reseña. El futuro de la profesión académica. Desafíos para los países emergentes. Norberto Fernández Lamarra y Mónica Marquina compiladores. Saenz Peña, EDUNTREF, 2012. )
Martín Aiello
198raes6_res7.pdf - Revista Avaliação da Educação Superior, de la Universidade do Sorocaba.
Natalia Coppola
199raes2_art3.pdf - Sistema Articulado de Educação Básica e Superior no Brasil: Discussão Social da Reforma
Mary Rangel
200raes12_art5.pdf - Sobre la idea de generar y aplicar conocimiento en la formación doctoral en ciencias sociales.
Teresa Pacheco-Méndez.
201raes12_art2.pdf - Sociedad del conocimiento y política científica-tecnológica: Argentina mirando al 2020.
Alfonsina Szpeiner - Cynthia Verónica Jeppesen
202raes10_art5.pdf - Superación profesional en competencia para la comunicación de resultados científicos y en pos del desarrollo local.
Alexeis Ruíz Díaz - Yamila Roque Doval
203raes2_art7.pdf - Transformaciones culturales, organización del trabajo y postgraduación en las dinámicas laborales universitarias y extrauniversitarias
Sonia Araujo - Matilde Balduzzi de María
204raes6_art4.pdf - Trayectorias de abandono y permanencia en el Curso de Ingreso de la Universidad Nacional de Quilmes.
Germán Torres
205raes11_art4.pdf - Trazos claves para una evaluación democrática de las carreras de profesorados en Argentina
Zulma Perassi - Viviana Macchiarola
206raes4_alf2.pdf - Tuning América Latina: Innovación Educativa y Social
Pablo Beneitone
207raes7_art6.pdf - UAB e SINAES: o nacional e o local nas políticas públicas para o ensino superior brasileiro.
Rosane Carneiro Sarturi - Laura Wunsch
208raes2_res4.pdf - Universidad, Sociedad e Innovación: Una perspectiva Internacional” de Norberto Fernández Lamarra
Natalia Coppola
209raes9_art2.pdf - Validación lógica de indicadores de contexto que podrían afectar el desarrollo de la docencia en Universidades Iberoamericanas.
Yolanda E. Leyva Barajas
210raes9_art7.pdf - Validez sustantiva de las evaluaciones docentes basadas en opiniones de estudiantes.
Edith J. Cisneros-Cohernour
211raes3_alf1.pdf - VertebrALCUE
Giorgio Alberti
212raes4_res4.pdf - “Educación Superior en Iberoamérica, Informe 2011” José Joaquín Brunner y Rocío Ferrada Hurtado eds.
Julieta Claverie
213raes4_res5.pdf - “Entre la tradición y el cambio. Perspectivas sobre el gobierno de la universidad”, VV.AA.
Raquel San Martín
214raes4_res2.pdf - “Reformas e democratização da educação superior no Brasil e na América Latina” Maria do Fatima Costa da Paula y Norberto Fernández Lamarra coords.
Hustina María Vargas
215raes4_res3.pdf - “Una inclusión excluyente” de Ana Ezcurra.
Mónica Marquina - Heber Ostrovievsky
216raes6_conf3.pdf - ¿Es necesario pensar una Pedagogía para los posgrados?
Elisa Lucarrelli
217raes2_art1.pdf - ¿Hacia una universidad pulpo? La apertura de sedes: expansión, tramas políticas y mercado universitario
María Gabriela Marano
218raes1_art1.pdf - ¿Qué buscan los graduados al realizar una formación de postgrado? Análisis comparativo de tres carreras universitarias desde la perspectiva de los procesos de profesionalización.
Diego Bacigalupi - Sebastián Carrano - Fernanda Cortés - Martín Spinosa - Natalia Suarez.
219raes1_mon1.pdf - ¿Qué se espera de una tesis de doctorado? Breve introducción sobre algunas cuestiones y expectativas en torno a la formación doctoral.
Viviana Mancoksky

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